Урок 5

Здравствуйте, ребята!

Мы с вами продолжаем нашу работу.

Математика – королева наук!

Без неё не летят корабли,

Без неё не поделишь ни акра земли,

Даже хлеба не купишь, рубля не сочтёшь

Что почём, не узнаешь,

А узнав, не поймёшь!

Предлагаю вам познакомиться с темой «Периметр многоугольника». Для успешного усвоения материала, рекомендую следовать предложенному алгоритму по организации урока.

1. Откройте тетради, запишите дату и тему урока «Периметр многоугольника».

2. Актуализация знаний

Сначала повторим пройденный материал.

Рассмотри геометрические фигуры.

-Как можно назвать все эти фигуры?

(многоугольники)

- На какие группы модно разделить эти многоугольники?

(треугольники, четырёхугольники и шестиугольники)

3. Перейдём к просмотру видеоурока :

4. Работа с учебником.

Откройте учебник на странице 78.

Запишите правило к себе в тетрадь.

А ещё, периметр в переводе с греческого означает «измерение вокруг».

5. Закрепление.

Выполните задания №1 и №2 на странице 78. Запишите их в тетрадь.

На этой же странице решите задание №4 (с объяснением).

А на странице 79 задание № 6 (в верху стр). Всё нужно записать в тетрадь.

6. Домашнее задание.

Страница 79 задание № 7.

7. Итог урока.

Наш урок подходит к концу

- Что такое периметр?

- Как вычислить периметр многоугольника?

Наш урок закончен. До свидания.