Урок 4

Добрый день ребята!

Сегодня наш очередной урок математики. Но этот урок будет необычный. Мы отправимся в страну Геометрию.

Для успешного усвоения материала, рекомендую следовать предложенному алгоритму по организации урока.

1. Откройте тетради, запишите дату.

2. Актуализация знаний.

-Давайте вспомним пройденный материал.

- Игра «Цепочка»

- Блицтурнир

Реши задачи, запиши ответы в тетрадь через запятую

*В саду 3 ряда по 6 яблонь в каждом. Сколько всего яблонь в саду?

*Слесарь разложил 20 болтов в коробки по 5 штук в каждую. Сколько получилось коробок?

*Мама разложила 30 конфет в 3 вазы. Сколько конфет в каждой вазе?

*Купили 3 блокнота по 20 рублей и 3 ручки по 10 рублей. Сколько денег заплатили за покупку?

3. Изучения нового.

Посмотри видеоурок :

4. Работа с учебником

Откройте учебник на странице 75.

Прочитай и запиши в тетрадь тему урока.

Запиши в тетрадь, какая фигура называется прямоугольником, какая квадратом.

Выполним задание №3 на странице 76

Прочитай задачу.

- О чём говорится в задаче?

- Что надо узнать?

- Выполним схематичный чертёж

- Сколько сторон у прямоугольника?

- Почему в задаче говорится только о двух сторонах?

- Известна ли длина каждой из сторон?

- Как узнать ширину прямоугольника?

- Сколько раз сложим длину? Сколько раз сложим ширину?

Запишите решение задачи.

Выполним теперь задание №4 на странице 75. Запишите примеры в тетрадь и решите их.

5. Домашнее задание

Страница 75, задание №5 и №6.

6. Итог урока.

Наш урок подходит к концу.

- Какие знания мы сегодня закрепляли на уроке?

-Что нового узнали о фигурах?

Наш урок окончен.