Урок 2

Математика пришла,

Нам задачи принесла.

Мы научимся считать,

Решать, отгадывать, смекать!

Добрый день друзья!

Сегодня мы с вами продолжаем изучать точную науку – математику.

Для успешного освоения материала урока, рекомендую следовать предложенному алгоритму по организации урока.

1. Откройте тетрадь, запишите дату.

2. Сначала повторим пройденный материал.

Предлагаю выполнить математический диктант. Перед вами высказывания. Если оно верное – ставим «+», если неверное, то «-». Знаки записываем в тетрадь через запятую.

Математический диктант.

1) Если сложить 65 и 26, то получится 91.

2) 57 меньше 66 на 11.

3) Если вычитаемое 87, а разность 9, то уменьшаемое 78.

4) Разность чисел 35 и 27 равна 8.

5) 81 больше, чем 59, на 22.

6) Если 74 уменьшить на 39, то получится 45.

7) К 39 прибавить столько же и получится 78.

8) Из суммы чисел 40 и 50 вычесть 67, получится 13.

9) Из 73 вычесть сумму чисел 15 и 9, получится 49.

10) Из 60 сумма чисел 27 и 28 не вычитается.

3. Закрепление.

Рассмотри примеры.

- Как вы думаете, какая у нас сегодня тема урока?

- Запишите в тетрадь тему урока: «Сложение и вычитание с переходом через

десяток. Закрепление».

- В тетрадь запишите все примеры и решите их.

4 . Работа с учебником.

Откройте учебник на странице 67. Прочитай задачу №2.

- О чём говорится в задаче?

- Что нужно узнать?

- Сколько всего денег подал Вася в кассу?

- Сколько стоят ручки?

- Как узнать, сколько стоят ручки?

- Можем ли мы теперь узнать, сколько сдачи должен получить Вася?

Реши задачу в тетради.

На странице 67 рассмотри №4. Реши его с объяснениями. Запиши в тетрадь.

5. Домашнее задание.

Страница 67 № 3.

6. Наш урок подходит к концу. Подведём итог.

- Какие вычислительные навыки вы закрепляли на уроке?

- Над чем вам нужно ещё поработать?

- Если возникли вопросы, обратись к учителю.