Урок 1

Добрый день, ребята!

Мы продолжаем с вами изучать интереснейшую науку – математику. Тем более, что с ней мы встречаемся на каждом шагу.

Для успешного усвоения материала, рекомендую следовать предложенному алгоритму по организации урока.

1. Откройте тетради, запишите дату.

2. Повторение изученного.

Игра «Молчанка»

«Найди лишний ряд»

6, 10, 14, 18

5, 9, 18, 17

3, 5, 7, 9

7, 11, 15, 19

-Какой ряд здесь лишний? Почему?

3. Изучение нового.

1) Рассмотрите таблицу, решите примеры.

Последний пример в таблице, у многих вызывает затруднение, т.к. мы с вами ещё не изучали алгоритм решения примеров такого вида. Вы, конечно, уже догадались, что тема нашего урока «Вычитание с переходом через десяток». Запиши тему в тетрадь.

2) Просмотрите видеоурок

3) Откройте учебник на странице 65.

Объясните по рисунку (в голубой рамке), как выполнено вычисление.

4. Закрепление

На странице 66 выполните №1. Запишите примеры в тетрадь.

Решайте примеры по алгоритму:

- записываю пример;

- пишу десятки под десятками, единицы под единицами;

- из … единиц невозможно вычесть … единиц;

- занимаем 1 десяток в десятках;

- в единицах стало …;

- вычитаем единицы;

- в десятках стало …;

- вычитаю десятки;

- читаю ответ.

Теперь выполним задание № 4.

Вспомните, как называются, части задачи (Условие. Вопрос. Решение. Ответ.).

Выберите тексты, которые можно назвать задачами, т.е. в них есть все части. (Это 1, 4).

Решите задачи, записывайте их в тетрадь.

5. Домашнее задание.

Страница 66 № 2.

6. Итог урока.

- Вот и подошёл к концу наш урок.

- С каким новым вычислительным приёмом вы познакомились сегодня на уроке? Если вы не поняли алгоритм или кому-то нужна помощь, обратись к учителю.