Comparaison avec d'autres pierres gravées dans la région

Les points communs de ces analyses, et des vérifications en cours, font partie des informations qui renforcent l'hypothèse d'un modèle intentionnel de cartes, sans pour autant démontrer formellement sa véracité. Pour cela une seconde étape, statistique, sera nécessaire. On aurait donc en première analyse :

• Une orientation identique entre la pierre gravée et le paysage qu'elle représente.
  Le Nord géographique exact, corrigé de la différence avec le Nord magnétique, donne un meilleur résultat de cohérence entre le dessin et le paysage supposément représenté.

• Une échelle de 1 / 102 000, qu'on retrouve sur chaque pierre étudiée.
  Ce ratio pourrait être hérité de la technique de mise à l'échelle. En effet si on utilise pour la visée un triangle rectangle de base 5 et d'élévation 1 (un bâton faisant 5 fois sa main et sa propre main, par exemple) on a le rapport entre le grand côté et l'hypoténuse de ce triangle qui est 1 / 101 980 ème (le carré de l'hypoténuse est 26, et le carré de la base est 25).

• Des signes récurrents, représentant la même chose si on s'en tient à un interprétation cartographique
  cupules = point de repère, sommets de montagnes, point haut , ou pierre à cupule / lieu d'orientation
  croix = creux de vallée, descente
  pied = direction à prendre (2 pieds), col à passer (1 pied perpendiculaire au chemin)
  bords de la pierre = bords de vallées ou de lac, crête.
  traits = meilleur chemin à prendre.
  trait fini sur deux fourches de longueurs inégales = la petite est une impasse (proposé uniquement sur la P3E)

• La pierre gravée apparait sur la carte, au centre.
  Le travail de test de ces mesures sur plusieurs pierres donne une constante : la pierre qui sert de carte est elle meme représentée sur la carte, par une cupule, et située au centre de la pierre. Sauf pour la Pierre des Trois Evêques qui n'est pas sur la carte et hors du paysage représenté. Ce qui nous pose la question de la portabilité de cette information cartographique et l'idée comme dans les iles Marshall d'un apprentissage par coeur et/ou d'une mise en place d'une version 'stick chart'.

Analyse de Thomas de Charentenay