ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ СМОТРА-КОНКУРСА

оборудования, изготовленного своими руками для самостоятельной двигательной деятельности, профилактики нарушения зрения и плоскостопия

1.   Общие положения

Настоящее положение определяет порядок и регламент проведения смотра-конкурса оборудования, изготовленного своими руками для самостоятельной двигательной деятельности, профилактики нарушения зрения и плоскостопия в государственном учреждении образования «Детский сад №508 г.Минска».

2. Цель: создание условий для развития инициативы и профессиональной компетентности педагогических работников в вопросах сохранения и укрепления здоровья воспитанников.

Задачи:

повышение профессиональных умений и навыков педагогов в организации работы с детьми по сохранение и укрепление здоровья воспитанников, профилактике нарушения зрения и плоскостопия;

совершенствование развивающей предметно-пространственной среды в группе по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.

3. Условия проведения конкурса:

1.      Положение о смотре-конкурсе

2.      Концепция, методические рекомендации, критерии оценки

3.      Создание комиссии

4. Участники конкурса: воспитатели дошкольного образования всех возрастных групп

5. Сроки проведения конкурса:

Подготовительный этап до 20 ноября 2024 года

Проведение смотра-конкурса 21-22 ноября 2024 года

6. Требования, предъявляемые к конкурсным работам:

на конкурс представляется нестандартное оборудование, изготовленные собственными руками для самостоятельной двигательной деятельности детей, профилактики нарушения зрения и плоскостопия;

оборудование должно соответствовать назначению, целям и задачам конкурса;

нестандартное оборудование может быть изготовлено из различных материалов;

наличие карточки с описанием оборудования согласно Приложению 1.

7. Критерии оценки:

соответствие возрастным особенностям детей;

эстетичность оформления;

безопасность;

разнообразие оборудования;

оригинальность воплощения идеи;

доступность;

практичность;

безопасность;

соответствие требованиям данного положения.

8. Состав комиссии:

1.  Орлянская Н.С.  - заведующий

2.  Капуза Е.А. – заместитель заведующего по основной деятельности

3.  Володина Г.Н. - руководитель физического воспитания

Концепция

С рождения до семи лет у ребёнка закладываются основы здоровья, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного физического развития.

Сохранение и укрепление здоровья дошкольников - одна из важнейших задач современного учреждения дошкольного образования.   Данное направление предполагает комплекс мер, воздействующих на организм ребенка с целью укрепления и сохранения здоровья, мониторинг состояния здоровья каждого ребенка, учет и использование особенностей его организма, индивидуализацию профилактических мероприятий. 

  Вся работа по оздоровлению детей осуществляется в игровой форме, а вся двигательно-игровая деятельность ребенка считается основой его физического развития, оздоровления и воспитания. Благодаря системному подходу к физкультурно-оздоровительной работе на основе игровой деятельности и разнообразных форм физического развития значительно снижается уровень заболеваемости у детей. Для полноценного развития ребенка необходимо, чтобы в двигательной деятельности он знакомился, как можно с большим количеством разнообразных физкультурных пособий и предметов.

Одной из приоритетных задач сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста является создание мотивации. Важным направлением является правильно организованная развивающая предметно - пространственная среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной. Для того чтобы физкультурно-оздоровительная деятельность проходила увлекательно, эффективно и разнообразно необходимо использование нестандартного физкультурного оборудования, изготовленного своими руками, ведь новое оборудование – это всегда дополнительный стимул активизации физкультурно-оздоровительной деятельности.

Нестандартное оборудование стимулирует интерес детей, желание двигаться, вызывает радость и положительные эмоции. Материалы для изготовления такого оборудования разнообразны и малозатратны. Бесполезные на первый взгляд, предметы могут превратиться в забавные игрушки и пособия для выполнения различных упражнений и корригирующих гимнастик. Использование ярких цветных пособий повышает у детей интерес к занятиям, придает им необходимую эмоциональную окраску.

Применение нестандартных пособий вносит разнообразие и эффекты новизны, позволяет шире использовать знакомые упражнения, объединяет физкультуру с игрой, что создает условия для наиболее полного самовыражения ребенка в двигательной деятельности. Использование ярких цветных пособий повышает у детей интерес к занятиям, придает им необходимую эмоциональную окраску.

Методические рекомендации

по использование нестандартного оборудования

в работе с детьми дошкольного возраста

Повысить интерес детей к различным видам двигательной деятельности можно разнообразив самостоятельную двигательную активность детей с помощью нестандартного физкультурного оборудования, сделанного своими руками из различных подручных средств и материалов.

Нестандартное оборудование позволяет:

обогатить развивающую предметно-пространственную среду;

повысить интерес детей к выполнению основных движений и игр;

улучшает качество выполнения упражнений;

обеспечивает активную деятельность детей в течение всего дня.

способствует формированию физических качеств и двигательных умений детей;

позволяет чередовать различные виды активности детей, стимулируя желание детей заниматься двигательной активностью; вносит элемент непредсказуемости и радостного открытия;

развивает у детей наблюдательность, эстетическое восприятие;

развивает воображение, зрительную память; чувство формы и цвета.

К нестандартному оборудованию предъявляются определённые санитарно-гигиенические требования. Нестандартное оборудование должно быть: безопасным, максимально эффективным, удобным к применению, компактным, универсальным, технологичным и простым в изготовлении, эстетическим.

Новизна заключается в необычной форме и красочности нестандартного оборудования, которые привлекают внимание детей и повышают их интерес к выполнению основных движений и упражнений и способствуют высокому эмоциональному тонусу во время занятий. В процессе выполнения двигательных, игровых заданий дети не только укрепляют свое здоровье, но и изучают свойства разных предметов и пособий (форму, цвет, качество материала).

Изготовленное нестандартное оборудование малогабаритное и достаточно универсальное, легко обрабатывается. Оно легко трансформируется при минимальных затратах времени и его можно использовать как в условиях помещений, так и на улице.

Нестандартное оборудование позволяет повысить двигательную активность, подтолкнуть ребёнка к движению, совершаемому по собственной воле, желанию, без принуждения.

Источники:

1.              Учебная программа дошкольного образования / М-во образования Респ. Беларусь. – Минск : НИО, 2023. – 380 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Массажный коврик (дорожка)

   Фото оборудования                                            Фото, как используется

Цель: правильное формирование стопы, профилактика и лечение плоскостопия, улучшение кровообращения, повышение иммунитета, развитие координации, ловкости, внимания, формирование навыков различных видов ходьбы.

Материалы: для основы – коврик для ванной комнаты (линолиум, плотная ткань); массажные элементы: бусины, крышки от пластиковых бутылок, пуговицы, карандаши, даревянные палочки, кольца, губки.

Задания: ходьба на носках, пятках, стопах, ладонях и стопах, скрёстным шагом.