Формирование гражданско-патриотической культуры у детей дошкольного возраста через взаимодействие с семьёй

Формирование гражданско-патриотической культуры у детей проходит эффективнее, если учреждение дошкольного образования  устанавливает тесную связь с семьёй. В патриотическом воспитании особенное значение имеет пример взрослых, близких людей.

В работе с родителями можно использовать разнообразные традиционные и нетрадиционные формы и методы:

·       анкетирование;

·       консультации;

        родительские собрания.

·       круглый стол;

·       практикум;

·       мастер-класс;

·       семинар – практикум;

·       конкурсы;

·       выставки;

·       экскурсии;

·       игровые программы;

·       квест-игры;

·       поисковая деятельность; 

·       проектная деятельность;

·       обсуждение и распространение семейного опыта;

·       музыкальная гостиная;

·       совместные детско-родительские встречи в различных формах: конкурсы, спортивные мероприятия;

·       вечер народных игр и забав;

·       досуги, развлечения и др.

         Чтобы привлечь внимание родителей к проблеме патриотического воспитания и организации полезного отдыха вместе с детьми, можно использовать такую инновационную форму работы, как организация маршрутов выходного дня («Семейный поход»), который включает в себя места, посвященные памятным и героическим событиям города, знаменитым людям.

Во взаимодействии с семьей по формированию гражданско-патриотической культуры важную роль играют и наглядные средства педагогического просвещения, оформленные с широким использованием ИКТ, журналы и газеты, издаваемые для родителей; стенгазеты; буклеты; папки-передвижки; фотовыставки и фотостенды; памятки-рекомендации; видеофильмы; мини-библиотеки.