¿Racista yo?

Es un proyecto eTwinning desarrollado por el Departamento de Filosofía con varios institutos  europeos (Alemania, Turquía, Croacia e Italia), para los alumnos de 1º de Bachillerato en el que  trabajaremos sobre el racismo, la xenofobia y la inmigración. 

En el ámbito curricular se enmarca en el tercer bloque de Filosofía, en el que tratamos las  propuestas éticas y políticas. (B-III, T2 y T3 de la programación didáctica de aula). Este  proyecto pretende servir como estímulo crítico a la hora de analizar las opciones políticas  migratorias de los 5 países, especialmente los partidos extremistas y/o populistas alemanes,  italianos, turcos, croatas y españoles. 

El proyecto se desarrolla en inglés y también tiene un contenido curricular y metodológico transversal con los departamentos de Lengua y Literatura y Geografía e Historia y está abierto para cualquiera que quiera colaborar. 

Este proyecto es continuación de un proyecto anterior sobre la situación de los Refugiados. Es  asimismo la primera fase de un proyecto Erasmus+ (KA-2) que tenemos previsto realizar en  próximos cursos relacionado con los Derechos Humanos. 

Institutos participantes en el proyecto:

• I.E.S. Escultor Daniel (Logroño, Spain).

• Gesamtschule Münster-Mitte (Münster, Germany).

• Şehitkamil Belediyesi Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi (Gaziantep, Turkey).

• Liceo Scientifico Statale "M. Guerrisi" (Cittanova, Italy).

• Srednja škola Metković (Metković, Croatia).

1. Reflexionar y debatir sobre los siguientes conceptos: ser humano, humanidad, racismo, cultura  del miedo, bulo, diálogo, enriquecimiento cultural, inmigrante, refugiado, demandante  de ayuda internacional, persona. 

2. Compartir experiencias de racismo, xenofobia, inhumanidad, vulneración de los  Derechos Humanos, y las diferentes propuestas políticas sobre inmigración en  Alemania, Italia y España. 

3. Desarrollar el pensamiento crítico ante las propuestas populistas contra los  inmigrantes y personas de otras culturas, minorías étnicas o religiones. 

4. Ser capaz de detectar los bulos, rumores, fake news y estereotipos culturales; y aprender herramientas para combatirlos. De manera particular, aprender a expresar  las propias opiniones sin ser manipulados. 

5. Hacer un análisis de las distintas propuestas políticas y sociales sobre los derechos de  las personas, inmigrantes, minorías étnicas… en los partidos políticos de Alemania,  Italia, Croacia, Turquía y España; y cómo los extremismos y populismos atentan  contra los derechos y valores humanos. 

6. Poner en práctica acciones comunes entre alumnos de distintos países, culturas,  grupos sociales construyendo pequeñas utopías locales. De manera particular,  desarrollar acciones concretas para luchar contra el racismo en el entorno cercano.