PERIODO DE VINCULACIÓN
El arte se presenta como un lenguaje privilegiado para que los niños exploren, comuniquen emociones y desarrollen su sensibilidad estética. Es importante destacar que los chicos de esta comunidad no suelen tener contacto con este tipo de experiencia. Por ende abordar algunas obras de Wassily Kandinsky, pionero del arte abstracto, permite acercar a los niños a un universo donde el color, las formas geométricas y la expresión emocional son protagonistas. Sus obras habilitan múltiples experiencias sensoriales y creativas, favoreciendo la experimentación, la exploración y la producción personal sin modelos rígidos. Entonces trabajar desde el arte abstracto en esta etapa fomenta la libertad expresiva, el respeto por la producción propia y la de los otros, así como también el desarrollo de la imaginación, pilares fundamentales en el Nivel Inicial.
1 DE MAYO DÍA DEL TRABAJADOR
¿Qué es trabajar?
El abordaje del Día del Trabajador en el nivel inicial permite acercar a los niños y niñas a la comprensión del mundo social, reconociendo los distintos trabajos y las personas que los realizan. Partir de los trabajadores del propio jardín resulta especialmente significativo, ya que forma parte de su entorno cotidiano y les posibilita observar, preguntar y valorar tareas que muchas veces pasan desapercibidas.
A través de estas propuestas, se promueve el respeto y la valoración por el trabajo de los otros, fortaleciendo vínculos y el sentido de pertenencia a la comunidad educativa. Asimismo, se favorece la expresión oral, el intercambio de ideas y la construcción de nuevos conocimientos a partir de experiencias cercanas y concretas.
25 de Mayo: El comercio en la época colonial
En el marco de la conmemoración de la Revolución de Mayo, se propondrá a los niños y niñas un acercamiento a distintos aspectos de la vida cotidiana de la época colonial, haciendo especial hincapié en el comercio y en los trabajos que se desarrollaban en aquel entonces. A través de imágenes, relatos, juegos y dramatizaciones, conocerán espacios como la pulpería y el rol de los vendedores ambulantes, tales como el aguatero, la empanadera y el lechero, comprendiendo cómo las personas obtenían e intercambiaban productos en esa época.
Las propuestas buscarán favorecer el juego simbólico, la expresión oral y la participación activa, permitiendo que los niños exploren distintos roles y formas de interacción social propias de la vida colonial. Mediante experiencias lúdicas y significativas, se promoverá el conocimiento de nuestras tradiciones y hechos históricos, acercando a los niños a una parte importante de nuestra historia nacional de manera dinámica y acorde a su edad
28 de mayo: Día de los Jadines y maestras jardineras
La conmemoración del Día de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera constituye una valiosa oportunidad para que los niños conozcan y valoren la importancia del jardín como espacio de aprendizaje, juego, encuentro y crecimiento. Asimismo, permite reconocer el rol de las maestras jardineras que acompañan con afecto, dedicación y compromiso las primeras experiencias educativas de la infancia.
A través de diversas propuestas, como la observación de imágenes, el conocimiento de aspectos significativos de la vida de Rosario Vera Peñaloza, conversaciones, dibujos y producciones artísticas sobre el jardín y sus docentes, se favorecerá la construcción de la identidad institucional, el sentido de pertenencia y la valoración de quienes hicieron posible la creación y el desarrollo de los jardines de infantes en nuestro país.
Jardineros de pequeños aromas
Las plantas aromáticas forman parte de la vida cotidiana de los niños, ya sea en la alimentación, en infusiones, perfumes o remedios caseros. Acercar a los niños al conocimiento de estas plantas favorece la exploración del ambiente natural mediante experiencias de observación, cuidado, registro y experimentación.
A través de este proyecto, los niños podrán conocer las características de distintas plantas aromáticas, participar activamente en su cultivo y cuidado, desarrollar actitudes de respeto hacia la naturaleza y construir conocimientos a partir de la observación directa y el intercambio de ideas. Las experiencias propuestas promoverán la curiosidad, la formulación de preguntas y el aprendizaje a través del juego y la exploración
20 de Junio: Día de a Bandera
Asi nació nuestra bandera
La celebración del Día de la Bandera constituye una oportunidad para acercar a los niños al conocimiento de hechos significativos de nuestra historia nacional y favorecer la construcción de su identidad como miembros de una comunidad. A partir de relatos, imágenes, experiencias artísticas y situaciones de juego, los niños podrán conocer la vida de Manuel Belgrano y descubrir cómo surgió nuestra bandera, reconociendo también la participación de María Catalina Echevarría en la confección de la primera bandera argentina. Se promoverán experiencias que permitan valorar los símbolos patrios desde una mirada cercana, significativa y acorde a la edad.