PROPUESTAS PEDAGÓGICAS
Cuentos populares del Litoral Argentino
Durante el proceso de inicio, se abordó la secuencia: "Viaje al litoral argentino", donde se presentaron algunos cuentos tradicionales de esa zona, conociendo particularidades de la región y algunos animales típicos de la zona como hilo conductor de las propuestas, generando un entorno que invite al juego. Ofreciendo a los niños y niñas de sala amarilla la posibilidad de participar activamente de ciertas experiencias que favorezcan el acercamiento a otros contextos, realidades y experiencias desconocidas por ellos/as
Conocemos un nuevo espacio en la Institución: "La Biblioteca", promoviendo mediante un encuentro semanal en una ronda un acercamiento a variados libros de esta manera compartimos y creamos lazos de amistad entre chicas y chicos de la sala.
Este proyecto surge ante la necesidad de resignificación y embellecer distintos espacios de la Institución de uso común: "La huerta" y promover el cuidado del ambiente a partir de prácticas sustentables realizadas en la sala y en talleres con familias.
La Sala Amarilla sale a su primera experiencia directa a la plaza del barrio, acompañada de todas las familias.
Un día distinto al resto, compartiendo una linda jornada de disfrute.
En la Efeméride "25 de Mayo de 1810" Sala Amarilla participó del acto jugando con "Caballos" de madera y baleros confeccionados con material reutilizable.
El recorte propuesto por la docente fue: Juegos y Juguetes de la epoca colonial.
Jugamos en el patio interno y externo de la sala . Aprendemos a jugar distintas manchas, juegos de persecución y juegos tradicionales: Ronda, lobo está, huevo podrida, Pato Ñato.
Exploramos diferentes herramientas y materiales: pinceles variados, temperas de diferentes colores, acuarelas, tintas en diferentes soportes en forma vertical y horizontal
Se propuso esta secuencia con la finalidad de que los niños y las niñas se inicien como lectores, en este caso, mediante la escucha de cuentos de una misma colección “Federico” de Graciela Montes. Son cuentos cortos, con imágenes llamativas y temáticas relacionadas a sus vivencias, de esta manera se favoreció el uso de la palabra y que los niños y niñas puediesen mediante las historias de “Federico” expresar aquello que sienten o siente el personaje.
Festejo del "Dia de la Independencia" en la Peña de Dorita con bailes, comidas típicas y sorteos.
Sala amarilla en esta oportunidad abordó la Independencia y la autonomía en el accionar cotidiano teniendo en cuenta contenidos de la ESi. Favoreciendo el desarrollo de la identidad , la confianza y seguridad en sí mismos/as y en sus capacidades, para defender sus derechos y para expresar pensamientos sentimientos y emociones.
Cerraron la secuencia didactica con la participación el el acto conmemorativo mediante expresión corporal al ritmo del chamamé, ritmo tipico del Litoral Argentino, continuando con lo abordado durante el periodo de inicio .
Tambien se repartio a todos chocolate caliente y comidas tipicas.
En el jardín Aprenden desde niños/niñas a reforzar hábitos de higiene y alimentación para crecer sanos. La salud no se concibe únicamente en términos de ausencia de enfermedad, sino que abarca muchos otros factores, entre ellos, UNA ALIMENTACION SALUDABLE Y EQUILIBRADA.
Sala Amarilla comenzó a llevar adelante el proyecto "Herbario", en el que articula propuestas con Sala Celeste de 4 años, donde familias, niños, niñas y docentes comparten además de un nuevo espacio, la oportunidad de aprender sobre las plantas aromáticas, árboles frutales y comenzar con la elaboración conjunta de un Herbario.
TALLER DE ESCULTURAS -PROYECTO DE MAESTRA CELADORA-
Este taller propone lograr que los niños y las niñas disfruten una actividad relajante y creativa confeccionando en pequeños grupos esculturas individuales, reutilizando diversos materiales desarrollando una actitud estética y de compromiso con el cuidado ambiental.
El supermercado Amarillo
Armamos en la sala El Supermercado de Sala Amarilla!
Hacer las compras junto con la familia, es una actividad cotidiana, que los niños y las niñas conocen y realizan con frecuencia, partiendo de sus conocimientos previos, a través del juego dramático abordaremos nuevos conocimientos sobre algunas normas sociales, trabajos que realizan las personas en él y los materiales que utilizan para ello.
Esta situación de juego es planteada porque implica un desafío, ya que genera situaciones de dialogo, necesidad de generar nuevas conversaciones, y afianzar vínculos de tipo afectivo que se establece con los participantes de la situación lúdica y con uno mismo.
"PLANTAMOS UN ARBOL NATIVO HIGUERON"
-MAESTRA CELADORA-
Entre todos plantamos un árbol nativo llamado "Higueron" en el predio del jardín y nos comprometimos a cuidarlo para que crezca sano y fuerte y nos de sombra en los meses de calor.
MUESTRA DE ARTE
MAESTRA CELADORA
En el mes de Octubre recibimos a las familias a la muestra de arte de esculturas con material reutilizable que realizaron los alumnos y alumnas de la sala.
Las familias recibieron un triptico con todas las esculturas realizadas.
ÚLTIMO PERÍODO DE CLASES:
DURANTE LAS ULTIMAS SEMANAS LLEVAMOS A CABO UN ESPACIO RECREATIVO , EN EL CUAL PUDIMOS DISFRUTAR DE DIFERENTES EXPERIENCIAS, ENTRE ELLAS LA QUE PREFIEREN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE SALA AMARILLA: "DRAMATIZACION Y REPRESENTACIÓN DE DIFERENTES ROLES" REAFIRMANDO ASI LA AUTONOMIA LOGRADA DURANTE EL CICLO LECTIVO.
MURAL ECOLOGICO COLECTIVO
Para finalizar el ciclo Lectivo 2023, toda la comunidad educativa realizo un mural en el frente institucional con material reutilizable que se recolecto mediante campañas durante el año. Participaron niños y niñas, familias, docentes y equipo de conducción.
Gracias por todo lo compartido y vamos por otro año lleno de Proyectos y trabajo en equipo.