Durante el período de inicio nuestra sala se transformo en el fondo del mar.
Los niños y niñas, desde que nacen, exploran su entorno cotidiano construyendo mediante sus acciones un particular conocimiento espacial. Estas primeras exploraciones les permiten organizar mentalmente ese entorno a través de representaciones del espacio geométrico. Por todo esto, en esta secuencia, los niños y niñas, explorarán formas geométricas en actividades que los inviten a observar con atención las particularidades de las figuras y los cuerpos, a caracterizarlos y a describirlos acorde a sus formas y lados, sean rectos o curvos.
De esta manera, a través de las exploración y análisis, con las figuras y formas geométricas, los niños y las niñas, lograrán enriquecer y desafiar los conocimientos que ya tienen.
Le damos valor a nuestra imaginación
El mundo de la literatura abre puertas a diferentes escenarios donde personajes, situaciones y acciones se recrean a partir de la imaginación de quien los escucha o los lee.
Esta propuesta surgió dentro de la secuencia didáctica de Prácticas del Lenguaje, este cuento fue creado por los niños y niñas a partir de un dado con imágenes. Conjuntamente le dieron nombre a los personajes y crearon una linda historia.
Esta propuesta surge del área de Indagación del ambiente y dentro de la secuencia didáctica "Mirando el cielo desde otro lugar" Los niños y niñas tomaron las fotografías mediante el programa stop
Un punto importante a tener en cuenta a la hora de iniciar a los niños en la literatura es el que se relaciona básicamente con la selección de textos adecuados e interesantes, que sirvan para desarrollar la imaginación y así poder seleccionar propuestas adecuadas para los niños y niñas. Por esto, seleccionamos cuentos y poesías que tengan como personaje fantástico principal: “el lobo” en todas sus facetas y emociones.
El juego es facilitador y constructor de aprendizajes, es una actividad lúdica humana, que permite la búsqueda de estrategias e involucra al niño en su totalidad, en los planos corporales, afectivos culturales y sociales.
Nuestro Jardín de Infantes Integral N ° 13 DE 19 , fue inaugurado el 17 de Marzo de 2015. El 20/09/2018 se realizó el acto eleccionario, siendo la mas votada "Dora Pastoriza de Etchebarne" El 28/04/2022 La legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, sanciona con fuerza de ley N ° 6536 en su articulo N ° 1 impone el nombre de "Dora Pastoriza de Etchebarne" quien nos representa pedagógica y afectivamente.
En el jardín sostenemos los principios, valores, competencias y habilidades necesarias para la convivencia, no solo en el entorno escolar, sino también en sociedad respetando los derechos humanos individuales y sociales. Un ambiente saludable permite un espacio de calidad educativa que resulta indispensable para el desarrollo de nuestros niños y niñas. Les presentamos los acuerdos de la sala para mantener vínculos saludables.
El 12 de Mayo nos visitó el Planetario, donde los niños y niñas lograron observar constelaciones, como se formo la tierra y conocer parte del universo .
Una hermosa tarde soleada, compartiendo juegos propios de la plaza.
Hermosa jornada compartida en familia, a través de juegos y cuentos
En esta ocasión los niños y niñas, pudieron experimentar circular en bicicletas dentro de una pista infantil, respetando y aprendiendo las señales viales.
En nuestra visita, una de nuestras fotos fue seleccionadas para ser publicada en el boletín oficial del día de las infancias.