Salas de 3 años
Adaptación del grupo Ba-Ba música desde bebé
El Diseño Curricular del Nivel Inicial trabaja para las salas de 3 años contenidos como el cantar, tocar y escuchar.
Se dramatiza la canción contando la historia de una tortuga que es muy asustadiza. Ella se asusta de las voces, sonidos o golpes fuertes. En esta propuesta se invitó a jugar a los niños y a las niñas empezando por cuidar a la tortuga de aquello que le asusta y luego a cantar la canción. Por tanto, la actividad invita a que el grupo modulen la intensidad de la voz y a tener cuidado con los ruidos que suceden en la Sala.
Cuando se crea un ambiente de tranquilidad y cuidado, entonces empieza la canción, cantada a capela, donde la tortuguita se pasea por la cabeza, la oreja, los pies, las manos y en el suelo. Los niños cantan y juegan haciendo los movimientos y afianzando el reconocimiento de las partes de su propio cuerpo que intervienen en la canción.
Esta propuesta también motiva a que los niños y niñas cuenten 1, 2, 3 y a que marquen ritmos con las manos, además de la espera antes del siguiente movimiento.
https://www.youtube.com/watch?v=c036O4CcjyM
Salas de 4 años
Materiales utilizados: Canción "Barquitos de papel" del grupo Encanto al Alma y "Danza Noruega, N° 2" del compositor E. Grieg.
El Diseño Curricular del Nivel Inicial trabaja para las salas de 4 años contenidos como el Tiempo musical. Permanencia y cambio, regularidad y ritmo libre..
La clase inicia mostrando a los niños y niñas el armado en vivo de un barquito, se parte desde un papel en blanco y se va dando forma al origami buscando generar en ellos interrogante y sorpresa. Al darse cuenta de que se trata de un barquito se invita a cada uno a jugar con su barquito mientras se escucha la canción "Barquito de papel" de ritmo lento y tranquilo que genera un clima de calma y exploración. Para ello se disponen telas en el suelo que simula el mar, lugar en el que los niños y niñas realizan la actividad.
Seguidamente, utilizando la obra de Grieg se busca que los niños jueguen con la tela que simula la calma y la tormenta, de esa manera los niños experimentan los cambios de tempo en la música a su vez que se divierten con los barquitos.
Barquitos de papel
https://www.youtube.com/watch?v=VaQPEvjfY9w
Salas de 5 años
Materiales utilizados: Canción "El Yaguareté" del grupo Pim Pau.
El Diseño Curricular de Nivel Inicial trabaja para las salas de 5 años contenidos como la melodía y el canto, así como la creación musical y el laboratorio sonoro.
La propuesta inicia con el aprendizaje e interpretación de "El yaguareté", una canción del ámbito local perteneciente al cancionero infantil. Para su aprendizaje, se complementó con imágenes reales de los animales protagonistas de la canción, imágenes del ambiente y hábitat natural, historias inventadas que despierten la magia y motivación para el aprendizaje del texto. Siempre con apoyo de la guitarra y en ocasiones con la versión grabada del grupo.
El siguiente paso fue la exploración sonora, donde los niños y las niñas pudieron recrear sonidos que representaban el hábitat natural de los animales usándose, por ejemplo, el güiro para imitar al cururú, los caños corrugados para imitar sonidos de aves, toc toc para imitar el choque de las cañas de la tacuara, bolsas de material plástico para imitar sonido de las hojas o pisadas de animales, etc. Toda esta exploración realizada en base a la inventiva y propuesta de los niños y las niñas.
Próximamente se compartirá el resultado sonoro.
El Yaguareté
https://www.youtube.com/watch?v=R2LQ4lplITs
Música y letra: Mariano de Filippis
Si te cuento un secreto
que me dijo un conejo
en un viaje a la luna
en un tren.
Si te cuento algo que el viento
una noche entre mil truenos
le gritaba al arco iris y al sol
Mi jardín se llama Dora Pastoriza de Echebarne
ella era narradora
y así buscaba enseñarme
el valor de las palabras y el poder
de mi voz.
Si te cuento que en mi sueño
había un bosque y un espejo.
Si te cuento lo que sueño
ya te estoy contando un cuento
si te digo lo que quiero
también.
Mi jardín se llama Dora Pastoriza de Echebarne
ella era narradora
y así buscaba enseñarme
el valor de las palabras y el poder
de mi voz.