Embedded Files
世新大學
時間：每週一 第5-6堂
地點：
教師：胡全威 chuanweihu@gmail.com
本課程搭配FACEBOOK討論社群100-2 名著選讀 （資管二甲），歡迎修課同學點選加入！
世新大學
◎課程說明
「名著選讀」課程共分為四大領域：歷史、自然、社科、文學，分別從四大領域中，挑選一本書作為學期閱讀教材。
期望透過此課程，讓學生學習閱讀不同領域的書籍，獲得不同領域的新知，同時也打下日後終身學習的基礎。
導讀老師並非熟悉四大領域的知識，但是希望以「資深閱讀者」的身份，與同學一起共讀，提供一些好的閱讀技巧，同時也予以適當要求，一同確實完成閱讀四本書的基本要求。
因此，本課程將要求同學們能夠確實閱讀指定書籍，參與課程討論，並且提供一套好的讀書方式與實際引導示範，希望讓同學明白並能運用良好的閱讀技巧。倘若能確實達成課程要求，相信對於日後各個學門的學習或者畢業後，面對職場、家庭、休閒等需要，也能自行從書中尋找答案以及人生樂趣。
有些人在學習時，往往認為應該「快樂學習」。不過，本課程相信，唯有經過一定的努力（從無趣、困惑到理解），才能獲得學習的樂趣，亦即是「學習後快樂」。在英文中「學科」（discipline）一詞，同時也是「紀律」（discipline），要想學好一門學科，必須以有紀律的方式。
持平而論，本課程要求較為嚴格，不願意接受挑戰者，請勿選修，務請轉修其他課程。一旦選修，就代表接受本堂課程之要求（課程要求如下）。
非常歡迎有興趣培養良好讀書方式的同學選修，透過本課程的紮實訓練，可提升整體學習效果，對於自我成長，繼續升學或者提高職場競爭力，都會有很大的幫助。
◎課程進度
◎課程進度
◎課程評量
◎課程評量
1. 四次隨堂測驗（20％）。
2. 一篇心得報告（2頁以上）（任選一本書），並需上傳「讀書天地」（40％）（抄襲者以0分計算）。
請務必註明姓名、學號
心得繳交截止日6月10日（日）前，請上傳一份，並且EMAIL給老師一份。
3. 依課程要求，5人一組，任何形式皆可，以「有效表達」為評分標準（20％）。
4. 上課表現成績（20％）（提問與參與討論）。
◎推薦閱讀
◎推薦閱讀
○ Mortimer J. Adler & Charles Van Doren（2003），《如何閱讀一本書》，郝明義＆朱衣（譯）。台北：台灣商務。
強烈推薦這一本書，非常的具有啟發性。希望各位同學可以購買或借閱此書，作為閱讀本學期其它書籍的基礎。
²
○Mortimer J. Adler，《說話的藝術》，（台北：自華書店，1986）。
◎指定閱讀
◎指定閱讀
《真希望我20歲就懂的事》
《氣候經濟學》
《往事並不如煙》
《張愛玲短篇小說作品集:傾城之戀》
◎課程內容
◎課程內容
○ 20120220 課程介紹與《如何閱讀一本書》
1. 請自行於頁底下載課程PPT。
2. 課後問題：
（1）請思考一下「真希望我15歲就懂的事」？
（2）作者是誰？如何寫作這本書？
（3）《真希望我20歲就懂的事》這本書到底在講什麼？
（4） 請找出一段你覺得最有趣的？
3. 小組活動
（1）請各小組設想一段最有創意的求職、求婚或告白的方式
○ 20120305 《真希望我20歲就懂的事》(I)
「便利貼」要怎麼用？（p.45）
便利貼的影片
○ 20120312 《真希望我20歲就懂的事》(II)
（1）請各小組設想一段最有創意的求職、求婚或告白的方式
（2）各組報告分配的章節
A：重點報告即可
B：強調與我們的關係
C：請同學準備一個問題提問
○ 20120319 《真希望我20歲就懂的事》(III)
心得寫作：
本書中哪一段話、例子、概念，你覺得最有啟發？為什麼？
○ 20120326 《真希望我20歲就懂的事》(IV)
分組報告
補課通知 ：自4月9日開始，為了補足2月27日（調整放假）的課程，一連四週，教師會提早半個小時進教室。
採分組討論的方式，協助同學有關閱讀上的問題與討論。希望各組同學可以「組」為單位預約，進行小組討論。
○ 20120409 《氣候經濟學》(I)
簡介與分組報告
○ 20120416 《氣候經濟學》(II)
分組報告
○ 20120423 《氣候經濟學》(III)
○ 20120430 《往事並不如煙》(I)
2012.03.18 章詒和新書《劉氏女、楊氏女》發表會
☆簽書會場上小扎
雖然不是第一次參加新書簽名會，但還是覺得很興奮。第一次看到這麼多的作家、畫家齊聚一堂，非常有趣。知道名字的有作家朱天文、唐諾、畫家奚淞、尉天聰等人。
章老師起初簡短的發表了一些話，提到這次是第二次來台灣，上次是八年前到中研院作訪問學人。她感受到台灣有一種文化傳統的聯繫，更重要的是一種自由的感覺。她的書在大陸被禁了七、八本，只有兩本半可以出版。剛講沒幾句，她就哽咽。我想從她的人生經歷，真的是天堂、地獄、人間，未曾失去過自由的我們，可能不容易體會，但是略可知一二。
她提到她的新書，是在談中國女性的情與慾，特別是透過這些通姦的罪犯，她覺得這是一個應該被重視的問題。我們都是罪人，沒有人可以制裁別人，應該多一些理解與同情。
最後她提到一個生命的小故事，大抵是說，人活在世上唯有生命與情感的聯繫，其它所有的東西，都會成為廢物了。所以，她認為他六十歲以後，活著是在清倉，把自己的記憶化作文字，希望一些事情不會被抹殺、消失。
我非常欣賞章老師的文筆，當然這是生命歷練的結晶，不容易學習，但是可以欣賞與從中體會人性。
附錄：新書發表會的記者報導（記者寫的，還是比我完整與清楚）
林欣誼，〈章詒和：只有生命和情感屬於你〉，《中國時報》，2012.03.19，A16版。
今年跨入七十歲，章詒和認為人生早該「清倉」：「沒有東西是屬於你的，除了兩樣東西，你的生命和你的情感。」所以，悲哀時，她告訴自己「有一天妳會走」；得意時，她提醒自己「妳什麼都沒有」。寫作是她現在唯一專心致志想作的事，「人的能力有限，我只能把自己知道的寫完。」
●文化大革命
社論，〈穩中求進，中共揚棄文格式狂飆〉，《中國時報》，2012.03.18。
薄熙來的「唱紅打黑」甚至滲透並控制了法律、教育、言論、媒體乃至思想各個層面。他曾說，在重慶展開轟轟烈烈的紅色文化運動，「說得好聽一點，是進行思想文化建設，換一種說法，就是對人民的思想進行改造」。這像極了文革時期的做法，大陸一些民主人士早有警告，薄熙來統治的重慶，實際是他一人獨裁下「毛時代極權社會的再生」。
名著選讀：隨堂測驗
分組作答
一、 本書名為《往事並不如煙》，作者似乎是強調要讓往事留下紀錄。而在這其中「記憶」扮演一個非常重要的角色，請試著找出本書中提到「記憶」的幾個段落，並說明作者對於「記憶」的觀點（30%）。
二、 本書在其它版本（牛津版）稱為《最後的貴族》，為何有此名稱？作者對於「貴族」是如何理解的？（30%）
三、 本文描述了八位人物，請簡述此八位人物，並說明其特色（40%）。
○ 20120507 《往事並不如煙》(II)
分組報告隨堂測驗內容
○ 20120514 《往事並不如煙》(II)
讀書心得上傳
http://192.192.153.135/famousbook/index.php?of_cat_sn=382
帳號：90103A1
密碼：90103A1
○ 20120521 《傾城之戀》(I)
○ 20120521 《傾城之戀》(I)
○ Maura Kelly, "A Slow-Books Manifesto," the Atlantic, 2012.03
一篇有關鼓勵閱讀「文學」的好文章
摘譯：
為何要強調是文學？因為文學藉由語言、情節、影像的安排與操弄，它在娛樂我們的同時，也激發我們的認知。文學邀請我們從不同的方式看這世界，要求我們詮釋不平常的描述，以及迫使我們的記憶回憶起角色與情節的細節。事實上，正如Annie Murph Paul在3月17日的《紐約時報》專欄中指出，神經科學家發現充分的證據，閱讀小說可以刺激大腦的所有認知區域--不僅僅是語言，還有協調運動以及對味覺的感知。因為文學著作是如此的激化人們的心智，而且要求人們的投入，因此，閱讀文學比起其他的文本，更使得人聰明。2009年Santa Barbara大學提出一項實驗證明，研究者發現受測者閱讀卡夫卡的〈鄉村醫師〉時，相較於閱讀小說與對這本書的摘要而言，他們在接下來的智力測驗中，直接閱讀小說者的表現比較好，他們在閱讀過程中，也會覺得比較有趣。
然而，文學不僅使我們聰明，更是使我們成為真正的我們，行塑我們的良心與認同感....。
○ 20120528 《傾城之戀》(II)
Google Sites
Report abuse