1.  EDUCAZIONE                                                                                    

a) Etimologia ed uso del termine ‘educazione’:

L’etimologia è incerta, tra educare (nutrire, allevare, coltivare) ed educere (tirar fuori, sviluppare): 

 - nel primo caso fa riferimento ad un intervento promozionale, agli aspetti biologici (allevamento, custodia, prevenzione, assistenza, cura,  nutrizione, igiene). L'educatore alleva, custode, cura...ecc. gli studenti. 

- ed invece nel secondo caso fa riferimento agli aspetti più interiori (immaginazione, osservazione, intelletto, ragione, senso critico, emotività, relazionalità, espressività, operatività). L'educatore tira fuori le capacità nascoste degli studenti. 

Maurice Craft,  Education for diversity. In Education and cultural pluralism, ed. M. Craft, 5–26. London and Philadelphia: Falmer Press, 1984.  Vedi l'articolo  qui

- L’uso storico evidenzia la polisemia del termine,  considerato sinonimo di sviluppo, crescita, apprendimento, formazione, socializzazione, inculturazione, istruzione, insegnamento, addestramento, aggiornamento; 

- ed evoca ambienti istituzionali particolari come la famiglia, la scuola, le chiese, i gruppi, le associazioni, i movimenti, 

- ma investe anche la responsabilità sociale nel suo complesso, che include il sistema dei mass-media e dei 'new media' in particolare. 

In inglese 'education': 

- è molto vicino a istruzione o comunque a educazione scolastica (dal 1580), 

- si usa educare (dal 1450 circa) per intendere ‘bring up’, far crescere (specie in famiglia) e ‘training’, la capacitazione ad agire; 

- si usa educere (dal ex-ducere) per intendere ‘bring out’, ‘lead forth’ (ducere = duca / duke) 

Cf. C. Nanni, ‘educazione’ in Dizionario di scienze dell’educazione, Prellezo-Malizia-Nanni, LAS, Roma, 369.

Cf. Douglas Harper, Online Etymology Dictionary, (2001-2012) educate

b) Il significato / la definizione

"L’educazione è l’azione esercitata dalle generazioni adulte su quelle che non sono ancora mature per la vita sociale." - Émile Durkheim, sociologo.

“L'educazione nel senso generico è una forma di apprendimento in cui vengono trasferite le conoscenze, le competenze, e le abitudini di un gruppo di persone (o di un popolo) da una generazione all'altra attraverso l'insegnamento, la formazione, la ricerca, o semplicemente attraverso il metodo autodidattico.”  - John Dewey, Democracy and Education, The Free Press, 1916/1944, pp. 1–4. 

"Per ‘educazione’ si intende “promozione, strutturazione e consolidamento delle capacità personali fondamentali per vivere la vita in modo cosciente, libero, responsabile e solidale, nel mondo e con gli altri, nel fluire del tempo e dell'età, nell'intreccio delle relazioni  interpersonali e nella vita sociale storicamente organizzata, tra interiorità personale e trascendenza.” - C. Nanni, ‘educazione’ in Dizionario di scienze dell’educazione, Prellezo-Malizia-Nanni, LAS, Roma, 369.

Attraverso le varie definizioni o descrizioni è importante notare che il concetto 'educazione' è di per sé positivo cioè carico di valore (value-laden).

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Educazione: che cosà dicono gli illustri? Vedi: 

http://aforisticamente.com/2015/01/09/frasi-citazioni-e-aforismi-su-educazione/ (ita)

http://www.goodreads.com/quotes/tag/education (eng) 

I viaggi alla scuola: 

https://www.youtube.com/watch?v=MxBfqd639BE

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DOMANDA 1: In che senso siete educati sia a casa sia a scuola - nel senso etimologico di 'educare' o di 'educere'?

DOMANDA 2: A quale delle due definizioni vi sentite chiamati / impegnati a migliorare per diventare persone più' mature?  

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Domanda 3: Elencare gli elementi di educazione che abbiano contribuito alla formazione della vostra personalità?

Domanda 4: Quali sono le opportunità di apprendimento nella FSC or UPS che contribuiscono alla vostra maturazione come persone e professionisti del campo della comunicazione? 

RISPOSTE DI GRUPPI  1.01