4 урок

Һаумыһығыҙ! Хәйерле иртә! Здравствуйте! Доброе утро!

1. Дәрестең темаһы "Йәйге йәмле болонда. Килештәр".

Бөгөнгө число.

Ун дүртенсе апрель.

Класс эше.

2.Матур яҙыу минуты.

1) Әә хәрефен бер юл яҙ.

[ә] өнө кергән ниндәй һүҙҙәр беләһең?

Һүҙҙәрҙе яҙ. ( Напиши буквы Әә строчку. Напиши 3 слова, где есть буква Ә)

3. Бөгөн килештәр темаһын дауам итәбеҙ.

һорауҙары менән килештәрҙе ҡабатлайыҡ. 4 килеш рус теле менән тура килә. (Повторим падежи. Первые 4 падежа совпадают с падежами русского языка. Устно.)

1.И.п-Төп килеш (кем? нимә?)

2.Р.п –Эйәлек килеш (кемдең? нимәнең?)

3.Д.п.-Төбәү килеш (кемгә? нимәгә?)

4.В.п.-Төшөм килеш (кемде? нимәне?)

к ним добавляются два других падежа. Местно-временной (у кого? у чего? где?) и Исходный(от кого? от чего? откуда?) падежи.

5. Урын-ваҡыт килеш (кемдә? нимәлә?)

6. Сығанаҡ килеш (кемдән? нимәнән?)

Килештәрҙе, һорауҙарын уҡы. Прочитай названия падежей и вопросы.

4. Тексты уҡы. Прочитай текст.

Йәйге йәмле болонда.

Башҡортостан үҫемлектәргә бай. Унда ағас, ҡыуаҡ, үлән, сәскәләр үҫә. Ниндәй үләндәрҙе беләһең? Йорт алдына сыҡ. Һин тәүҙә баҫҡан үлән-бәпкә үләне. Ҡойма буйында кесерткән уңған. Картуф баҡсаһында сүп үләндәре-алабута менән билсәнде осратырһың.

На прекрасном летнем лугу.(перевод)

Башҡортостан богат растениями. Там деревья, кусты, травы, цветы растут. Выйди во двор. То, на что ты наступил-это горец птичий. Возле забора уродилась крапива. На картофельном поле встретишь сорные травы-лебеду и бодяк полевой.

-Нимә тураһында был текст? (О чем этот текст? )

Новые слова:(устно)

үҫемлек-растение

бәпкә үләне-горец птичий

кесерткән-крапива

лебеда-алабута

билсән-бодяк полевой

Прочитай башкирский и русский тексты. Сравни, совпадают ли содержания текстов? Верно. Совпадают.

5. Өй эше.

С башкирского текста перепиши любые два предложения. Подчеркни башкирские буквы.