20.04.2020 Изучаем Unit 8 Lesson 1 на страницах 86-89, выполняем упражнения 2a, 2b; на странице 88 изучаем правило "Артикли с географическими названиями", выполняем упр 5а на стр 89.

Домашнее задание: стр. 88, упр 4 (учебник), стр. 69-70, упр 1-4 (Workbook)

22.04.2020 Изучаем Unit 8 Lesson 2 на страницах 89-92, стр 89-90, упр 1 - изучаем новые слова (high - высокий, deep - глубокий, dry - сухой, wet - мокрый, a desert - пустыня, an ocean - океан, a mountain - гора, the jungle - джунгли, grasslands - саванна, степь, луг); стр. 90, упр 2а (составляем предложения), стр. 91, упр 2b (читаем тексты); стр. 92, упр 2c, 2e, 4a.

Домашнее задание: стр. 89-90, упр 1 (учим слова устно и письменно) - учебник, стр. 71-72, упр 1-4 (Workbook)

24.04.2020 Изучаем Unit 8 Lesson 3 на страницах 93-95, стр 93-94, упр 1 - изучаем новые слова (a kangaroo - кенгуру, a rhino - носорог, an ostrich - страус, a whale - кит, an eagle - орел, a polar bear - белый медведь, a koala - коала, a shark - акула, a dolphin - дельфин, a camel - верблюд, a panda - панда, a lizard - ящерица, an octopus - осьминог, a penguin - пингвин, a cheetah - гепард); стр 94, упр 1с и стр 95, упр 4, 5а составляем предложения про животных, где они живут, какие они; стр 94, упр 3 изучаем новый грамматический материал "Наречие" slow - slowly (медленный - медленно), quick - quickly (быстрый - быстро), НО!!! good - well (хороший - хорошо), fast - fast (быстрый - быстро).

Домашнее задание: стр. 93-94, упр 1а (учим устно и письменно названия животных), стр. 72-74, упр 1-5 (Workbook)

25.04.2020 Изучаем Unit 8 Lesson 4 на страницах 96-98, стр. 96, упр 1 - изучаем новые слова (a forest - лес, a meadow - луг, a field - поле, a hill - холм, a swamp - болото); стр. 97, упр 3а изучаем новые слова, которые выделены жирным шрифтом (a bison - зубр, a lynx - рысь, a stork - аист, a beaver - бобр, a hedgehog - ёж, a deer - олень, an elk - лось, a wild boar - дикий кабан), соединяем картинки и предложения, ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА a deer (олень) - two deer (2 оленя), an elk (лось) - two elk (2 лося), a wild boar (дикий кабан) - two wild boar ( 2 диких кабана), a bison (зубр) - two bison (2 зубра), с этими словами не добавляется окончание -s/-es во множественном числе; стр. 98, упр 3b отвечаем на вопросы.

Домашнее задание: стр. 96-98 - выучить слова устно и письменно, стр. 74-76, упр 1-4 (Workbook)

29.04.2029 Повторить устно и письменно активные слова. Изучаем Unit 8 Lesson 5. Выполняем стр 99, упр 1 (читаем и переводим текст, обращаем внимание на выделенные жирным шрифтом слова в тексте); стр 100, упр 2 (изучаем образование будущего времени: на первое место ставим подлежащее, потом вспомогательный глагол will, а затем основной глагол в первой форме без окончаний и остальные члены предложения, если они есть, например: My cat will drink milk tomorrow.; словами-помощниками для этого времени являются - tomorrow, next week, next summer и другие); стр 100, упр 3b (составьте предложения, используя слова в рамочке и наше новое правило).

Домашнее задание: стр 100, упр 2 (выучить правило), стр 77-79, упр 1-3с (Workbook)

Grammar book стр 105-106, упр 1-4, стр 107-108, упр 1-4. Ответы по Grammar book мне выслать на вайбер или вк до 03.05.2020 до 17 00.

01.05.2020 Повторить устно и письменно все активные слова. Изучаем Unit 8 Lesson 6. Выполняем стр 101, упр 1а (читаем и переводим диалог, отвечаем на вопрос: How do the children get to the island?); стр 103, упр 1b (дополняем предложения правильными по смыслу наречиями); стр 103-104, упр 2 (изучаем вопросительные и отрицательные предложения, образуемые с помощью будущего времени; вопросительные предложения: на первом месте ставим вспомогательный глагол will, на втором месте у нас будет идти подлежащее, а затем основной глагол в первой форме и без окончаний, и дальше остальные члены предложения, например: Will they go to school tomorrow? - Yes, they will. / No, they will not/won't. (won't - это сокращенная форма от will not, можно употреблять оба варианта); отрицательные предложения: на первом месте мы ставим подлежащее, на втором месте вспомогательный глагол will с частичкой not (will not - может передаваться сокращенной формой won't, на третьем месте основной глагол в первой форме и без окончаний, а затем остальные члены предложения, например They won't go to school tomorrow.); стр 104, упр 3 (тренируемся задавать вопросы и отвечать на них, используя будущее время); стр 104, упр 4а (составляем предложения, используя будущее время). Изучаем Unit 8 Lesson 7. Стр 106, упр 2 (изучаем новые слова: go into - войти в, go out of - выйти из, go through - идти сквозь, go up - идти вверх, подниматься, go down - идти вниз, спускаться, go across - идти через); стр 107, упр 4а (читаем и дополняем текст, используя предлоги из новых слов).

Домашнее задание: стр 103-104, упр 2 (учим правило), стр 106, упр 2 (слова устно и письменно), стр 79-81, упр 1-4 (Workbook), не забываем повторять активные слова по Unit 8.

04.05.2020 Повторить устно и письменно все активные слова. Изучаем Unit 8 Lesson 8.

Выполняем стр 108, упр 1а (читаем и переводим текст); стр 109, упр 1b (отвечаем на вопросы после текста); стр 109, упр 2а (читаем и переводим текст, отвечаем на вопрос: Why is this island unusual?); стр 110, упр 3 (отвечаем на вопрос: Which of the two islands would you like to visit and why?).

Домашнее задание: стр 83-84, упр 1-3 (Workbook), не забываем повторять все активные слова.

06.05.2020 Повторить устно и письменно все активные слова. Изучаем Unit 8 Lesson 9.

Выполняем стр 110, упр 1а (читаем диалог и отвечаем на вопрос: How did the children get the sixth pearl?); стр 11, упр 2 (дополняем сообщение Эльфина, чтобы получилось письмо, используем упр 1а на стр 110); стр 111-113, упр 3 (смотрим на картинки, отвечаем на вопросы); стр 114, упр 4а (вы можете скопировать эту ссылку https://www.youtube.com/watch?v=A3yCcXgbKrE , прослушать и спеть песенку).

Домашнее задание: стр 84-85, упр 1, 2 (Workbook), повторяем все активные слова устно и письменно.

08.05.2020 Повторить устно и письменно все активные слова. Изучаем Unit 8 Lesson 10.

Выполняем стр 115, упр 1а (читаем и переводим рассказ, отвечаем на вопрос: Who did Flippy see under the water?); стр 116, упр 1b (отвечаем на вопросы); стр 116, упр 1с (используя слова в рамке, составляем предложения о Флиппи, информацию можно найти в тексте, который вы сегодня читали); стр 116, упр 1d (используя текст, поставьте предложения в правильном порядке).

Домашнее задание: стр 86-87, упр 1-3 (Workbook), повторяем устно и письменно все активные слова.

11.05.2020 Повторяем устно и письменно все активные слова. Повторяем грамматические правила на стр 88, 94, 100, 103-104. Составить 5 предложений, используя правило Future Simple (утвердительные, отрицательные и вопросительные).

Домашнее задание: повторить неправильные глаголы устно и письменно.

13.05.2020 Изучаем Unit 9 Lesson 1. Выполняем стр 117, упр 1а (читаем и переводим текст, отвечаем на вопросы, составляем предложения по модели); стр 117, упр 1b (составляем предложения по модели, используя стр 88); стр 117, упр 1с (составляем предложения по модели); стр 118, упр 2а (читаем и переводим текст, находим слова-синонимы Британского англ и Американского англ); стр 118-119, упр 3а (соотносим животных со странами, в которых они являются символами); стр 119, упр 4b (составляем вопросительные предложения, даем ответы на них); стр 120, упр 5а (дополняем текст, используя информацию, изученную на уроке).

Домашнее задания: стр 88-90, упр 1-3 (Workbook).

15.05.2020 Изучаем Unit 9 Lesson 2. Выполняем стр 120, упр 1а (читаем текст, переводим, отвечаем на вопросы); стр 121, упр 2а (изучаем новые слова); стр 122, упр 4а (составляем предложения, используя слова в рамочке); стр 122, упр 4b (читаем и переводим диалог, составляем свой по образцу).

Домашнее задание: стр 90-91, упр 1-4 (Workbook), учим устно и письменно новые активные слова.

18.05.2020 Изучаем Unit 9 Lesson 3. Выполняем стр 123, упр 1а (читаем, переводим, соотносим вопросы и ответы); стр 124, упр 1b (соединяем вопросы с ответами, чтобы получился небольшой диалог); стр 125, упр 3а (распределяем аргументы за и против путешествия по двум колонкам); стр 125, упр 3b (составляем диалог)

Домашнее задание: активные слова устно и письменно, стр 92-93, упр 2-4 (Workbook).

20.05.2020 Изучаем Unit 9 Lesson 4. Выполняем стр 126, упр 2а (составляем диалог по примеру); стр. 127, упр 3а (соединяем две части предложения, чтобы получились верные высказывания); стр 128, упр 4а (составляем историю про Ротти и Молди, используя рамочку внизу, изучаем неправильные глаголы).

Домашнее задание: стр 94-97, упр 1-5 (Workbook).

22.05.2020 Изучаем Unit 9 Lesson 5. Выполняем стр 129, упр 1а (читаем текст); стр 130, упр 1b (ставим картинки в правильном порядке по тексту); стр 13, упр 1d (выбираем правильный вариант); стр 131, упр 2а (соединяем картинки с фразами).

Домашнее задание: стр 96-98, упр 1-4 (Workbook).