Desarrollo y desempeño profesional y personal
El estudiante maestro reflexiona sobre las responsabilidades profesionales y la práctica educativa, evalúa el efecto de sus decisiones y acciones sobre los otros miembros de la comunidad escolar (estudiantes, padres, administradores, otros profesionales educativos) y de la comunidad más amplia tomando como base los principios éticos de su profesión y especialidad; busca activamente su crecimiento profesional.
Seminario reflexivo III
Para ver las evidencias favor de acceder a la sección de Carperta profesional: competencia 10.
Seminario reflexivo II
Comparto el certificado del taller sobre Aplicación del DUA en la Creación de Materiales Didácticos en el que participé como parte de mi búsqueda de impulsar mi desarrollo profesional, durante el segundo semestre del año académico 2023-2024.
Con esta evidencia demuestro que he incrementado mi dominio de las destrezas que forman parte de esta competencia. He evaluado mis responsabilidades como profesional además de ampliar mis conocimientos profesionales. A fin de mostrar cómo se relaciona la evidencia que comparto con esta competencia, debo señalar que los aprendizajes significativos que obtuve al participar de este taller sobre la aplicación del DUA en la Creación de Materiales Didácticos me permitieron fortalecer mi desarrollo profesional como ser humano y maestra. Al tomar este taller me permitió conocer sobre el modelo del diseño universal del aprendizaje (DUA) el cual ofrece muchas ventajas y diferentes métodos para aplicarlos al proceso de aprendizaje como lo son el uso de las nuevas tecnologías, como incorporar las teorías del aprendizaje además de promover que el proceso sea inclusivo y accesible para todos los estudiantes. Durante este taller pude adquirir conocimientos sobre los diversos materiales y actividades que se pueden implementar en el salón de clases para reducir las barreras y promover oportunidades de aprendizaje a mis estudiantes.
Seminario reflexivo I
En este seminario no se requirió evidenciar esta competencia.