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Implantación e investigación de la enseñanza
El estudiante maestro selecciona, utiliza e investiga prácticas, estrategias, métodos y materiales adecuados y variados para promover el aprendizaje de todos los(as) estudiantes, su pensamiento crítico y su capacidad para solucionar problemas.
A. Selección y utilización de diversas prácticas, estrategias, métodos y materiales apropiados para promover el aprendizaje de todos/as los estudiantes según sus diversas necesidades e intereses y niveles de desarrollo.
Plan 18-20 de noviembre (1).docxPlantilla de la noticia.pdfComo evidencia de este indicador adjunto la planificación del 18 de noviembre de 2024, en la cual se continuó trabajando nuestro Aprendizaje basado en proyectos (PBL) sobre el impacto de los influencers en los jóvenes, durante esta clase los estudiantes estuvieron seleccionando un tema de su interés para crear y redactar una noticia, teniendo en cuenta las partes estudiadas en clase. Para facilitar el proceso de redacción estuve creando un modelo instruccional (adjuntado como evidencia) con las partes esenciales de una noticia.
B. Selección y uso de prácticas, estrategias, métodos y materiales de enseñanza para promover el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de solucionar problemas de todos/as los estudiantes.
El impacto de los influencers en los jóvenes.pptxPlan 28-1 noviembre.docxPara demostrar este indicador adjunto la planificación del 30 de octubre de 2024, durante esta clase les presenté a mis estudiantes un problema sobre el impacto de los influencers en los jóvenes, los estudiantes comentaron críticamente sobre el impacto que genera y posibles soluciones para este problema que influye grandemente a los jóvenes hoy día. Como actividad en esta clase los estudiantes investigaron sobre el concepto influencer, cuál es su rol en nuestra sociedad, qué características debe tener un influencer positivo y cómo ha evolucionado este concepto durante los últimos tiempos, esta actividad se estuvo realizando en subgrupos de los cuales luego investigar y comentar con sus compañeros estuvieron presentando sus hallazgos. Dicha investigación es parte de un proyecto que realicé con mis estudiantes en donde se convertirán en influencers positivos en donde buscarán solucionar el problema presentado al inicio de este tema.
Copia de Plan clase 21-25 octubre.docxC. Uso y distribución del tiempo para lograr la implantación efectiva de la enseñanza y los objetivos educativos con todos/as los/as estudiantes.
Como evidencia para este indicador adjunto la planificación realizada para el día 21 de septiembre de 2024, durante esta clase estuve realizando diversas actividades mediante centros de aprendizajes las cuales se distribuyeron en un tiempo establecido de 10 minutos por centro. La distribución del tiempo en esta clase fue de suma importancia de manera que se lograron cumplir los objetivos y actividades pautadas para el día.
Unidad 9.1 temas.docxD. Investigación sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje para promover el aprendizaje de todos/as los/as estudiantes.
Para demostrar este indicador adjunto una distribución de los temas de la unidad 9.1 Mi lengua: Espejo de identidad cultural, la cual se utilizó para conocer ampliamente la manera adecuada de impartir las clases. Además realizar esta investiación sobre la unidad 9.1 nos brindó una perspectiva amplia sobre las posibles actividades que se realizarían para fomentar y desarrollar el pensamiento crítico y aprendizaje significativo de los estudiantes.
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