4.2.2學生具備創造思考與創新素養，展現符應時代趨勢的學習成果。

社會熱門議題融入課程，展現符應時代趨勢學習成效

高中國文設計「從孝道情境思辨到有孝／效溝通」 議題思辨 

國中家政引導學生動手實作「從冰箱內剩食到餐桌上盛食」思索糧食浪費問題 

學生結合課程進行人權教育活動。

1.  學生結合英文、公民及地理課程進行寫信馬拉松人權教育活動。

2. 國中社會領域教師設計人權體驗課程活動，藉由動手實作反思人權議題。

外交小尖兵比賽，連續多年勇闖全國決賽榮獲優等佳績。

學生以人權外交、臺灣模式及媒體識讀為主題，透過戲劇及即時演講方式參加外交小尖兵比賽，連續多年勇闖全國決賽榮獲優等佳績。

學生連結聯合國永續發展指標(SDGs)探究原因及解決問題

1.  國中彈性課程「Project Run Run Run」、高中多元選修「地理大發現」以及校訂必修主題探索等課程將聯合國永續發展指標(SDGs)之氣候變遷、性別平等、水資源及可負擔的潔淨能源等議題設計專題性研究課程。