4.1.2學生具備生活、自我管理及人際互動的素養。

建構自主學習環境，強調學生自我理解反思

設置「彈性學習時間」及「一生一平板」供學生進行自主學習

1.  每週安排兩小時彈性學習時間，學生自訂學習主題目標，學習如何自學，進而成為終身學習者。

2.「一生一平板」供學生進行自主學習，亦可於彈性學習時間登記使用電腦教室及圖書館，進行專題研究。

開設自主學習前導課程、建學生自主學習專區

1.  開設自主學習前導課程，內容涵蓋自主學習面面觀、自主學習計畫撰寫說明、線上資源運用、資訊素養、學習策略與方法及閱讀素養等。

2. 於學校網站建立學生自主學習專區，提供學習資源。

3.申請陽明交通大學ewant教育平臺精選線上課程，供學生於彈性學習時間修課學習。

開放圖書館及教室區夜自習，安排教師輪值及解題。

1.整學期開放圖書館及教室區夜自習，安排教師輪值及解題。學生自動自發留校夜讀，展現積極認真學習態度

2.家長會舉辦「榕城之子加油讚!」活動，為留校自習同學加油打氣，學生於升學考試展現優異成績