II. Programa

El tema de este proyecto retoma un ejercicio planteado durante mi estancia erasmus en la Escuela de Arquitectura de Montpellier, ENSAM. Se trataba del desarrollo de una pequeña escuela universitaria, genérica —compatible con varios tipos de enseñanza o carreras— si bien como modelo de necesidades o funcionamiento se tomaba el caso de una escuela de arquitectura: de ahí la importancia de los talleres, por ejemplo.