přechod na malá tiskací písmena v genetické metodě

Dobrou mechanickou pomůckou je, když si děti "secvaknou" mezi zuby špičku jazyka. Je to proto, aby děti nemohly jazykem v dutině ústní pohybovat a šeptat si slova. Tato mechanická pomůcka slouží dětem jen ke krátkému překlenovacímu období, než si na plynulé čtení navyknou. Nečtou tak pořád :-)). Motivací pro dětí je, že jim řekneme, že nyní budou fotografové a slova si vyfotí do paměti a pak je nahlas řeknou. Na fotografování slov si můžeme vymyslet celou řadu her a soutěží pro děti.

Výbornou metodou, kterou používám z analyticko-syntetické metody je postřehování. Cílem je, aby děti viděly kartičku se slovem jen velmi krátký čas a nestihly si tak slovo hláskovat. Kartičkou můžeme různě pohybovat seshora dolů, zprava doleva, ... a vytvořit tak ze čtení zábavu a hru na detektiva (Kdo dokáže přečíst tajné slovo, které vidí jen krátký čas?). Slova stačí napsat na kartičky. Často jsem tak využívala např. obtížnější slova z textu, která jsem chtěla nejdříve s dětmi nacvičit.

Připravila jsem pro děti prezentaci v power pointu, která jde spustit na klasickém PC, případně na jakémkoli typu interaktivní tabule. Jedná se o kartičky se slovy, které jsou přes sebe, občas i mírně natočeny. Kliknutím na kartu, daná karta zmizí a zobrazí se nové slovo ke čtení. Četli jsme slova, dělali soutěže ve čtení řad po dobu jedné minuty, sledovali jsme, jak jsme den ode dne rychlejší, dělali soutěže ve čtení dvojic apod. Prezentace obsahuje i karty na čtení malých tiskacích písmen a psacího písma, včetně velkých tvarů psacího písma v podobě vlastních jmen, takže se dá využívat průběžně až do konce 1. třídy. https://www.ucitelnice.cz/produkt/1779