¡Bienvenidos a Educación Digital!
La presente cátedra se fundamenta en la necesidad de formar a ustedes, futuros docentes, en orden a la permanente y creciente presencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el ámbito educativo. La incorporación de las TIC en el trabajo pedagógico es concebida como una posibilidad de acceso a productos culturales, a la información y al conocimiento, que impactan en la construcción de subjetividad, los proyectos de vida y la participación ciudadana de las nuevas generaciones. Es por ello que la integración de las TIC en la educación no se comprende desde la presente propuesta como un problema meramente técnico e instrumental. Abordada desde una perspectiva educativa y cultural, la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación a la enseñanza exige el desarrollo de habilidades analíticas, cognitivas, creativas y comunicativas, que permitan tanto la apropiación significativa de la oferta cultural, tecnológica e informacional circulante como la producción de mensajes requerida para desempeño personal, profesional y ciudadano. El plan de estudio de este espacio promueve la concientización y desarrollos de los alumnos del profesorado desde el lugar de futuros docentes como productores y autores de contenidos y materiales de enseñanza, aprovechando las oportunidades pedagógicas que aportan las TIC en la construcción de nuevos escenarios educativos. Los materiales producidos de acuerdo a las situaciones y el nivel podrían generar, a su vez, producciones de los alumnos. Asimismo, estos nuevos escenarios ubican al alumno en un lugar protagónico, ya no como mero espectador, sino como productor de contenidos. Las materias curriculares son abordadas a través de lenguajes que les son propios y familiares, desarrollando capacidades que los prepararán para afrontar los desafíos del futuro.
Características:
Los contenidos de esta asignatura están articulados e integrados a los de la cátedra TIC.
Esta materia es cuatrimestral, aprobando aquellos alumnos que alcancen el 75% de asistencia, el 70% de los trabajos prácticos y el examen parcial con un mínimo de 3.