Il pleut bergère
Autre nom, L’ORAGE ou L’HOSPITALITÉ, ROMANCE.
Maastricht, année 1780.
Fabre d'Eglantine
Thème : quand une romance devient une critique
Ecoute sur https://www.youtube.com/watch?v=aUmB7jJ1NXE
Autre nom, L’ORAGE ou L’HOSPITALITÉ, ROMANCE.
Maastricht, année 1780.
Fabre d'Eglantine
Ecoute sur https://www.youtube.com/watch?v=aUmB7jJ1NXE
Il pleut, il pleut, bergère, Entends tu le tonnerre ? Bon soir, bon soir ma mère;
Presse tes blancs moutons ; Il roule en approchant Ma soeur Anne, bon soir,
Allons sous ma chaumière, Prends un abri, bergère, J'amène ma bergère,
Bergère, vite, allons : A ma droite, en marchant : Près de vous ce soir,
J’entends sur le feuillage, Je vois notre cabane.... Va te sécher, ma mie,
L’eau qui tombe à grand bruit ; Et tiens, voici venir Auprès de nos tisons ;
Voici, voici l’orage ; Ma mère et ma soeur Anne Soeur, fais-lui compagnie
Voilà l’éclair qui luit. Qui vont l'étable ouvrir. Entrez, petits moutons.
Soignons-bien, ô ma mère ! Soupons : prends cette chaise; Et bien ! Voilà ta couche.
Sont tant joli troupeau ; te seras près de moi Dors-y jusques au jour;
Donnez plus de litière Ce flambeau de mélèze Laisse moi sur ta bouche
A son petit agneau. Brulera devant toi Prendre un baiser d'amour.
C’est fait : allons près d’elle. Goute de ce laitage Ne rougis pas, bergère
Eh bien ! donc, te voilà ? Tu te sens de l'orage ; Ma mère, et moi, demain,
En corset, qu’elle est belle ! Mais tu ne manges pas? Nous irons chez ton père
Ma mère, voyez-là. Tu te sens de l'orage Lui demander ta main.
1- Résumez l’histoire. Comment finit-elle ?
2- A partir du texte ci-dessous, résumez ce qu’est une romance dans l’histoire de la musique.
- définition simple d’une romance - instruments utilisés - impact sur les différents publics
- opéra-comique, opéra-bouffe, qu’est-ce ? (en une phrase !) - disparition
LA ROMANCE source : http://www.larousse.fr/encyclopedie/musdico/romance/169900
La romance est un genre oublié et rétrospectivement méprisé. Il est un des rares genres musicaux à faire le lien entre musique populaire et musique savante.
Définition et apparition :
Ce genre musical fut apprécié en France, à partir de la seconde moitié du XVIIIe siècle, jusque dans la seconde moitié du XIXe siècle,
On appelait romance une chanson sentimentale (chanson d'amour le plus souvent), plutôt naïve et attendrissante, sur une mélodie simple, et adoptant la forme populaire de strophes, avec des couplets.
Au XVIIIe siècle, la romance s’oppose à l’ariette, brillant et virtuose, car la romance est modeste et facile d’intonation. Elles sont au début du XVIIIe siècle écrites sur des airs connus du public. De plus en plus, elles sont créées sur des mélodies originales avec un accompagnement noté pour piano, harpe ou guitare avec parfois une flûte ou un violoncelle en contrechant.
En fait, la romance est entre la musique populaire et la musique de salon. Elle peut être écrite par des musiciens sérieux en style populaire, imitant les chansons médiévales.
De célèbres paroliers de romances, au XVIII siècle, furent Florian, Fabre d'Églantine, Marmontel, et même Chateaubriand. Les compositeurs « sérieux » qui s'adonnèrent à ce genre ne manquèrent pas non plus, même Jean-Jacques Rousseau. Il s'agissait parfois de spécialistes du genre. Des femmes réussissaient aussi à s’imposer.
Diffusion, impact public :
La mode de la romance fait des succès et donne lieu à un commerce lucratif. Elles sont insérées dans des opéras-comiques de l'époque, et peuvent être popularisées en version séparées. Les opéras-bouffe sont résolument plus amusant et bien plus légers (ex : Noces de Figaro de Mozart).
Disparition :
Au milieu du XIXe siècle, les français sont lassés de ces chansons de romances fades et convenues. Elles sont remplacées par la chanson populaire réaliste et dans la musique « savante », le genre écrit de la mélodie ( des poèmes mis en musique), inspiré de l’Allemagne.
Histoire de la chanson
POur faire des recherches sur l'histoire de la chanson : https://www.rtbf.be/info/societe/detail_il-pleut-il-pleut-bergere-chanson-revolutionnaire?id=4972023
Comprendre le contexte : faire des recherches sur le HAMEAU DE LA REINE à Versailles
Et travailler sur la Révolution