Методы измерения влияния образовательного процесса на качество обучения
Эти методы были разработаны в 2003 г. в рамках научного исследования, когда потребовалось измерить непосредственное влияние образовательного процесса на развитие глобального мышления учащися. Они могут применяться для измерения влияния любого другого образовательного процесса на любые другие ЗУН учащихся (то есть на накопление знаний, формирование умений и наработку навыков). "Метод исключения параметров" позволяет исключить из общих результатов ту часть, которая обусловлена влиянием личностных параметров учащихся на их ЗУН, а не образовательным процессом."Метод выделения компонентов", кроме этого, позволяет измерить влияние определенных компонентов образовательного процесса на ЗУН учащихся. Они сначала могут показаться сложными, но если вы приложите немного усилий, чтобы их понять, вы увидите, какие это замечательные универсальные методы. Их можно найти в конце страницы в ПДФ формате.
Программа "Человек и Вселенная"
Работая в системе дополнительного образования (1989-2000), я разработала эту трехгодичную программу, постепенно прибавляя к ней новые курсы и совершенствуя существующие. Программа нацелена на гармоническое развитие личности старших школьников на физическом, эмоциональном и интеллектуальном уровне в дополнение к основной школьной программе. Она включает практики по развитию внимания, памяти, мышления, краткие курсы по отдельным наиболее интересным темам по философии, астрономии, математике и физике, психологические тренинги коммуникативных умений, самоорганизации и личностного роста, разносторонние тренировки в спортзале и на открытом воздухе, туристкие походы и выезды - пешие, водные и лыжные.Некоторые материалы программы (почасовая структура программы, создание дружного коллектива в тренинге коммуникативных умений, итоговое занятие по турподготовке) представлены ниже в ПДФ формате.
Тренинг коммуникативных умений был составлен в период времени с другими общественными ориентирами, поэтому неизбежна некоторая корректировка при его использовании.
* * *