Проект «Мозаика мира»
(«Глобальный ум»)
Copyright © 2014 Марина Петровна Бонзер (Пушная), к.п.н.
Все действия людей начинаются на уровне их представлений о мире. Наши сознательные и бессознательные взгляды управляют нашими чувствами, мыслями и действиями. Ключ успеха наших совместных усилий для сбалансированной здоровой жизни — это нахождение общей базы в наших представлениях о мире для лучшей координации наших усилий. Это не значит, что мы все должны прийти к одному объединенному мировоззрению. Это значит, что мы прийдем к соглашению о месте нашего мировоззрения в наиболее общем объединенном мировоззрениии, которое мы сможем выработать вместе спомощью поиска «общего знаменателя» - базы всех наших мировоззрений. Мета-мировоззрения могут быть разными, так же, как и пути их создания. Все участники проекта должны иметь высокий уровень глобального системного мышления, отличные кросс-культурные и межличностные навыки общения, навыки устойчивого психологического баланса и сбалансированную этику.
Проект «Мозаика мира» предлагает пошаговую интеграцию усилий разных групп с участниками со способностями к созданию объединенных мировоззрений и возможностями применить их в обществе (философов, советников и лидеров различных социоэкономических глобальных сетей) для вклада в достижение устойчивого развития. Эти группы будут «собирать» свои мировоззрения с разных позиций. Им нужно будет найти общие компоненты, «кирпичи» в их мировоззрениях, и исследовать, как эти «кирпичи» были сложены вместе для построения «зданий» их мировоззрений. Такой подход в конце концов поднимет их на мировоззрение нового уровня, которое включит их собственные мировозрения как составные части. Это подобно тому, как различные химические элементы состоят из различного числа электронов и протонов, и они отлично организованы в одну большую картину периодической таблицы химических элементов.
Вот план проекта в международной группе:
1. Сбор материала для создания объединенного мировоззрения:
А. Рассмотреть различные традиционные религиозные и нерилигиозные, культурные и кросс-культурные концепции участников группы;
Б. Рассмотреть различные подходы участников группы к построению мировоззрений (научные, гуманитарные, художественные).
2. Работа над интеграцией мировоззрений и подходов к ним (интеграция п. 1А и 1В):
А. Нахождение общих основ для всех подходов и концепций;
Б. Исследование взаимосвязей между их различиями;
В. Создание общей картины с определением места каждого мировоззрения в ней.
3. Использование итогов п. 2, обогащения уже работающих мировоззрений участников проекта новыми глобальными компонентами, для обновления старых и создания новых подходов и техник фунционирования социоэкономических глобальных сетей, которые будут доступны народным массам и удовлетворят современные нужды соответствующих социоэкономических групп. (Целесообразные обновления в фунционировании всей системы массового образования и в содержании образовательных программ; в фунционировании храмов и в содержании молитв или медитаций; в функционировании глобальных сетей бизнесов и в содержании их деятельности и т. д., и затем применение этих обновлений в жизни).
4. Интеграция действий по обновленному функционированию социальных сетей (п. 3) с подготовкой социальных изменений на личностном уровне (устойчивое развитие сознания людей, которое подготовит общество к изменениям).
5. Действия социоэкономических структур на базе усилий п.4, обеспечивающих реальные социальные изменения.
Один из примеров объединенного мировоззрения можно найти на этом вебсайте под рубрикой «Теория узорного резонанса».
* * *