Добро пожаловать в наш «Блеф-клуб»! Что такое блеф?
Блеф – это обман, действие, вводящее в заблуждение.
Вот и я попытаюсь ввести Вас в заблуждение, хотя это и будет очень трудно, т.к.
Вы люди весьма искушенные, с прекрасно развитой интуицией и неплохими знаниями по химии.
Итак, мы начинаем первое заседание «Блеф-клуба».
Изучите правила участия в «Блеф-клубе».
1.Посмотрите внимательно видео фрагмент.
2.Распределитесь по желанию на группы:
3.Выполните все задания своей группы.
4. На уроке будьте готовы обсудить найденную информацию, которая вводит Вас в заблуждение.
5. Ответьте на вопросы "Верите ли, Вы..."
ПОДСКАЗКА. Какая информация заключена в этом рисунке?
Если возникли вопросы...
ГРУППА ИСТОРИКИ
1.Изучите историю открытий щелочных металлов и происхождение их названий.
Есть возможность, поработать в сети, в коллективной газете.
2. Создайте совместно газету на тему "История открытий щелочных металлов". Текст, который можно найти в Интернете необходимо сделать удобоччитаемым и интересным для одноклассников.
3.Для этого пройдите по ссылке: http://padlet.com/nadsmir2008/in021wm6v1dc
Добавьте истории открытия натрия, калия, рубидия, цезия, франция. Найдите и сохраните изобра
жение металла на рабочий стол и просто перетащите его в газету, скопируйте и вставьте нужный текст. Можно добавить портреты
ГРУППА АТОМЩИКИ
“Общая характеристика элементов главной подгруппы I группы Периодической системы Д. И. Менделеева”.
Перейдите по ссылке на сайт http://www.xumuk.ru/esa/fs.html Изучите строение атомов щелочных металлов.
Заполните таблицу в рабочей тетради :
Анализ после заполнения таблицы:
Что общего в атомном строении щелочных металлов? И в чём различие?
Сверху вниз в главной подгруппе
1.Число электронов на внешнем ...
2.Электроотрицательность...
3.Металлические свойства...
4.Радиус атомов …
5.Валентность равна...
Выполните интерактивное задание по ссылке
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab9dbd2-4185-11db-b0de-0800200c9a66/x9_086.swf
ГРУППА ФИЗИКИ
Вам нужно изучить физические свойства щелочных металлов . Посмотрите видео опыт "Взаимодействие щелочных металлов с водой ".
Мы знаем, что к общим физическим свойствам металлов относятся: твёрдость, пластичность, ковкость, электро- и теплопроводность, металлический блеск. Высокие температуры кипения и плавления.
Однако, щелочные металлы мягкие, даже режутся ножом; у них низкие температуры кипения, они могут расплавиться в руке.
Что представляют собой щелочные металлы по физическим свойствам?
Как выглядят щелочные металлы? Как необходимо хранить щелочные металлы?
В лаборатории они хранятся в запаянных ампулах, под слоем керосина, а вот литий под слоем вазелина, почему?
Физические свойства щелочных металлов
Внимательно изучите физические свойства ЩМ в таблице.
По данным таблицы постройте графики:
1.График зависимости плотности ЩМ от заряда ядра атома;
2.График зависимости твердости ЩМ от заряда ядра атома;
3.График зависимости температуры плавления от плотности ЩМ .
По данным таблицы ответьте на вопросы:
1.У какого щелочного металла наибольшая теплоемкость?
2.У какого металла наименьшая твердость?
3.От лития к цезию температура кипения увеличивается или уменьшается?
4.Температура плавления выше у лития или у калия? Какой металл можно расплавить в ладошке?
5. Как изменяется плотность щелочных металлов в группе?
ГРУППА АНАЛИТИКИ
Посмотрите видео опыт "Взаимодействие натрия с водой" и ответьте на вопросы:
1.Почему фенолфталеин в реакции изменил свой цвет? В какой среде он будет малиновым?
2.Почему же эти металлы называются щелочными?
3.Какой из этих металлов будет активнее? Как изменяется активность щелочных металлов с увеличением радиуса атомов, с увеличением зарядов ядер атомов?
4.Какой газ выделяется в данной реакции?
5.Составьте и запишите в рабочей тетради уравнения химических реакций
всех ЩМ с водой .
6.Выполните тесты пройдя по ссылкам:
7.Почему нельзя тушить щелочные металлы водой и как удалять их остатки после работы?