Embedded Files
Día 22 de marzo: acaba de programar el mando universal con Scratch.
Tareas 25ª semana:
Aprende a crimpar un cable de red.
Aprende a montar un proyector en el techo.
Continúa tu cuaderno personal.
Tareas 26ª semana:
Primera corrección del cuaderno personal miércoles 10 de abril.
Aprende a desarrollar aplicaciones para Android con AppInventor.
Para probar las aplicaciones debes instalar en tu teléfono o tableta el MIT AICompanion.
Cuando acabes el programa 'HelloPurr' continua con este otro: MagicBall.
Tareas 27ª semana:
Continua con: PaintPot.
Tareas 28ª semana:
Añade a tu versión de Paint Pot un botón para activar y desactivar el trazado simétrico.
Añade, también, un botón para descargar aplicaciones desde tu wiki.
Tareas 29ª semana:
instalar en tu teléfono o tableta el MIT AICompanion.
Comprueba la conexión directa al editor de bloques.
Continua con MoleMash, pero cambia colores, protagonista y fondos.
El jueves corregiré desde vuestro wiki la última versión de PaintPot.
Tareas 30ª semana:
Crea una versión de MoleMash con diversas fases de juego y fotos o diseños tuyos.
Variaciones: varios protagonistas, diversos fondos, velocidad cada vez más rápida, deja una huella en la pantalla cuando lo atrapas, reproduce un sonido ligado a la puntuación...
Intenta ambientar una versión de MoleMash en el instituto. Para ello puedes tomar las imágenes de aquí.
Este ejercicio será corregido el viernes por la tarde.
Los interesados en Iphone pueden experimentar con esta herramienta: http://kino.pad2play.com/.
Ideas para tu aplicación:
1. Botón para abrir una página con el navegador del móvil:
2. Estos son la definición de variables y programas necesarios para ajustar el marcador, contador de fases, mover el personaje y abrir una URL con el navegador del móvl:
3.- Este es el programa principal:
4. Este último sirve para inicializar el juego:
Tareas 31ª semana:
Lunes por la tarde: corrección de la aplicación MoleMash.
Repaso de contenidos: hardware, puertos, conversión binario-decimal, documentos compartidos, wikis, hoja de cálculo, manejo de imágenes, formularios, selección de datos.
1 Ejemplo: inserta en tu wiki una hoja de cálculo visible para todo el mundo donde aparezca representada la función f(x)= 1/x en (-10,10) con incrementos de 0'1.
2 Selecciona en esta TARIFA los artículos que son tornillos o tuercas y se venden en 'PACKs'.
Selecciona los artículos que son resistencias o condensadores y se venden en 'PACKs'.
3 Los códigos ASCII son el valor numérico que representa cada uno de los símbolos más frecuentes que podemos encontrar en un teclado. Aquí tienes algunos de ellos. Transforma cada uno de ellos en el valor binario, hexadecimal y decimal correspondiente:
A decimal 65, Z hexadecimal 5A, < binario 0011 1100.
4 Dibuja un esquema de una CPU incluyendo todos los elementos que conozcas. Dótala también de diferentes tipos de puertos. Haz una leyenda explicando en una sola línea la función de cada elemento.
5 Elabora un climograma a partir de estos datos:
En Feb Mar Abr May Jun Jul Ag Sep Oct Nov Dic
Tempratura ºC 15 14 16 19 20 25 27 29 26 19 16 15
Lluvia l/m2 12 16 30 38 10 6 0 0 15 25 29 9
Instrucciones para usar APPinventor en windows.
Servidor de Mérida con APP.
Control evaluación.
Tareas 32ª semana:
Planificación del último examen. ¿Appinventor o Scratch?
Amplía tu cuaderno personal. Es una tarea para casa, de una semana de duración.
Experimenta con una herramienta de creación de ejes cronológicos: Dipity. Construye tu currículum:
Currículum vitae on Dipity.
Tareas 33ª semana:
Curriculum Vitae: crea tu CV con Dipity. Incluye 3 momentos, con imágenes, enlaces... Crea una subpágina llamada llamada CV en tu wiki. Inserta en la misma tu CV creado con Dipity. Envía el enlace de la subpágina al profesor.
Cuaderno personal: será corregido el miércoles por la tarde.
Ve pensando en tu proyecto fin de curso: elige herramienta y tema. Aquí tienes algunos ejemplos del curso pasado.
Ideas para este año:
Web meterológica del centro.
Guía botánica del centro. Utiliza la base de datos que ya tenemos. ¿Isabel + María?
Guía botánica del centro para Smartphones. Natalia, Mª Dolores, Fernando y Pedro.
Guía de mano del la 'Ruta por el Sistema Solar a escala del Arroyo Harnina.' Pablo + Juanfran.
Juego estilo MoleMash, creado con APPinventor, para conocer nuestro instituto. Tamara.
Versión del mismo juego con Scratch. Manuel.
Guía del centro para Smartphones.
Guía arqueológica de la zona para Smartphones.
Mapa interactivo de los viajes realizados en el centro este curso. Ana, Lydia, Nuria.
Web de proyectos desarrollados en el centro. Miriam.
Campaña de animación a la lectura. Maripi.
Campaña publicitaria de las enseñanzas del centro. Silvia.
Tareas 34ª semana:
Lunes y martes:
Diseña un programa de Scratch para calcular potencias. Envíalo por email al profesor.
Crea un climograma en GoogleDrive de la semana 13 de mayo al 4 de junio. Compártelo con el profesor para que pueda verlo. Para elaborar el climograma usa las columnas Time, Outdoor Temperature y Total Rainfall.
Miércoles y viernes:
Trabajos fin de curso.
Tareas 35ª semana:
Examen.
Trabajos fin de curso:
Isabel + María: ajustar brújula con fotos del centro.
Natalia + Mª Dolores: APP con buen diseño. Botones: Mapa, Info, Fichas (Drive), Ruta (Google Earth).
Miriam: Mejorar Diseño página.
Lydia: corregir y completar.
Ana: terminar y tomar fotos centro.
JuanFran y Pablo: diseñar folleto con un aspecto profesional.
Tamara: rematar y pasar archivo a Míriam.
Manuel: publicar en Scratch y pasar enlace a Míriam. Mejorar el diseño.
Maripi: Elaborar.
Silvia: Insertar eje de Lydia, mapa de Ana y wiki de Míriam.
Fernando y Pedro: Investigar forma de pasar rutas de Wikiloc a RouteYou y viceversa. Publicarlas en vuestro wiki explicando la forma de abrirlas en Wikiloc y GoogleEarth.
Tareas 36ª semana:
Terminamos los trabajos libres.
Presentación de los mismos.
¿Quién hace el mapa de las estaciones meteomarte?
Viajes Santiago Apostol on Dipity.
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