Carnet de bord

Je m'appelle Trinca Oriana, je suis élève au Collège National "Andrei Șaguna" et ceci est mon carnet de bord. Dans ce carnet, je vais noter les étapes de mon travail sur le projet interdisciplinaire nécessaire pour obtenir le Baccalauréat Francophone.

À mesure que j'avance dans ce projet, ce carnet de bord deviendra le reflet de mes efforts, montrant chaque étape et chaque découverte. Chaque défi, chaque solution et chaque leçon apprise seront notés ici, pour suivre mon évolution. Ce projet est plus qu'une simple obligation scolaire, c'est une occasion de développer mes compétences et d'approfondir mes connaissances, en découvrant de nouveaux horizons dans mon parcours scolaire.

Quelques mots sur moi:

Réalisations

J'ai de très bons résultats scolaires.
Avec quelques camarades, nous avons créé une ONG proposant des cours gratuits d'ingénierie pour les enfants.
J'ai obtenu la troisième place à un concours national de débat en français.

Points forts

Je suis une personne extrêmement créative, compétente à la fois dans les arts plastiques et dans la résolution de problèmes.
J'ai une forte inclination pour les domaines liés à la physique.

Objectifs

Je souhaite poursuivre mes études universitaires en France, à Grenoble, dans le domaine de l'ingénierie mécanique.
Je souhaite devenir ingénieur aérospatial.
Je souhaite obtenir ma licence de pilote et de mécanicien ULM d'ici la fin de l'année.

16.09 - “Première séance”

Activités réalisées:

Lors de cette première heure du module interdisciplinaire, les professeurs responsables nous ont expliqué les détails du projet, ce qui nous a permis de mieux comprendre son déroulement tout au long de l'année. Chaque professeur a présenté brièvement le rôle de chaque équipe, puis ils nous ont proposé un sujet auquel ils avaient réfléchi : le fromage. De notre côté, nous avons suggéré des thèmes comme le café ou le sucre. Après un court débat, un sondage a été réalisé sur WhatsApp, où chaque élève a pu voter. Le thème qui a finalement été retenu était, sans surprise, celui du fromage, l’expérience de nos professeurs dans la gestion de ce type de projet ayant pesé dans la balance.

Dans les dix dernières minutes, chaque élève a choisi l’équipe qu'il rejoindrait, l’heure s’étant déroulée sans encombre, car la plupart d’entre nous savions déjà quel domaine nous souhaitions explorer pour ce projet. J'hésitais entre la chimie et l’informatique, mais lorsque le thème du fromage a été retenu, j’ai su que la chimie était le choix qui me convenait le mieux.

Objectifs du cours:

- Clarification des détails concernant l’objectif et la structure du projet

- Définition du thème

- Constitution des équipes

Résultats:

- J'ai obtenu des réponses aux questions que j'avais concernant le projet

- J’ai voté avec mes camarades pour choisir le thème du fromage

- Je suis devenue membre de l’équipe de chimie, et je travaillerai avec Madame la Professeure Bogdăneanu

Difficultés rencontrées:

Nous avons été un peu réticents au départ face à la proposition de nos professeurs, car nous ne pensions pas que le fromage pouvait être un sujet de recherche aussi intéressant. Cependant, après leurs explications, nous avons réalisé combien ce thème pouvait offrir d’opportunités.

Tâche à réaliser durant la semaine:

Comme tâche, nous devons réfléchir à une problématique que nous développerons individuellement.

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