Por Elaine Alessandra Mendes Silva - Docente Responsável pela Gestão e Ambientes de Leitura

No dia 10 de novembro de 2023, aconteceu o 5º Encontro do Clube de Leitura “Entre Capas”. Este encontro , que contou com o uso de tecnologia, foi um evento on-line. 

A equipe responsável pela Formação foi: Claudete Santos (Supervisora de Ensino), Elaine Alessandra Mendes Silva (Docente Responsável pela Gestão e Ambientes de Leitura – E.E. Francisco Pio Benguella), Nilcéia Souza (PEC de Língua Portuguesa) e Sônia Garcia (PEC de Língua Portuguesa). 

A formação teve como objetivo enriquecer e dar sugestões às aulas e projetos dos docentes, em parceria com a Sala de Leitura, para que os alunos venham a desfrutar, ainda mais, dos acervos existentes na Sala de Leitura, bem como do uso da tecnologia para fonte de pesquisas, através de um trabalho interdisciplinar. 

Contamos com a participação da Gestora, Iracema Neri Evangelista que, como professora de História, nos presenteou com informações pertinentes à Formação.

A obra escolhida neste encontro foi “Malala, a menina que queria ir pra escola”, de Adriana Carranca. 

Assim, foi possível conhecer duas biografias: a da autora, Adriana Carranca, uma jornalista que, através da investigação, conseguiu relatos incríveis e vivenciou situações inusitadas ao visitar o Paquistão para conhecer  de perto a história de Malala, e, também,  desta corajosa personagem,  que aos 11 anos já se posicionava contra os ataques e proibições das meninas frequentarem a escola pelo grupo extremista Talibã. Malala sofreu, foi baleada e sobreviveu ao atentado contra sua vida; hoje é uma ativista e representa a luta pela escolaridade de meninas, não só paquistanesas, mas de todo o mundo.

Dentro do termo Interdisciplinaridade, foi apresentado um Projeto, com os objetivos e habilidades do Currículo Paulista, nas disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira – Inglês, História e Geografia. A exemplo disto, foi trabalhado: gênero textual – notícia, tradução de postagens de Malala no Instagram, história do Paquistão e limites de fronteira, além do cenário geográfico, um vale rodeado por montanhas.

Foram apresentadas fotos que evidenciaram o trabalho já realizado na Sala de Leitura, como também, uma peça do vestuário, que é usada como véu – (Hijab) pelas mulheres do Oriente Médio.

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Por Nilcéia Souza 

Com objetivo de promover a formação em serviço dos Docentes Responsáveis pela Gestão da Sala e Ambiente de Leitura que atuam nas escolas jurisdiscionadas à DERPP, com vistas a refletir sobre as práticas pedagógicas e as dinâmicas de aprendizagem, fortalecendo a reflexão, o diálogo e a proposição de ações pedagógicas inovadoras, em consonância às orientações do programa Sala de Leitura, a equipe responsável pelo Programa Sala de Leitura da Diretoria Regional de Presidente Prudente promoveu o 4º Encontro do Clube de Leitura “Entre Capas”, no último dia (28) de setembro de 2023, em dois ambientes formativos.

Na ocasião, houve esclarecimentos dos seguintes conteúdos: Eixos de trabalho do Museu e Arquivo Histórico Municipal; Obra “A metamorfose” de Franz Kafka; Aprendizagem Baseada em Times (ABT): Jogo interativo – Caça ao tesouro; História do Patrono “Cel. Francisco Whitacker”; Estratégias e procedimentos de leitura em textos jornalístico/ midiático; Textualização, tendo em vista suas condições de produção, as características do gênero em questão, o estabelecimento de coesão, adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição; Divulgação das produções.

A formação teve início com uma graciosa leitura da crônica “Meu ideal seria escrever”, do escritor brasileiro Rubem Braga, realizada com a exploração de estratégias de leitura pela PEC formadora Nilcéia Souza.

Logo após este momento, foi oportunizado um tour guiado pelo espaço do Museu com à res4º Encontro do Clube de Leitura "Entre Capas" ponsável pelo espaço, Valentina Romeiro. Na ocasião, houve esclarecimentos a respeito dos eixos de trabalho que perpassam, a formação dos povos originários, a história do prédio, a capital do Oeste Paulista, cidade linda é a gente que faz, os esportes. Além de prestigiarem uma exposição sobre o ex-prefeito prudentino e deputado estadual, Agripino Lima.  

Ainda durante o período da manhã, os presentes vivenciaram o jogo “Caça ao Tesouro” com questões abordando a obra “A metamorfose”, de Franz Kafka, com a condução de Tania Sanches Peres Souza (Docente Responsável pela Gestão da Sala e Ambiente de Leitura – José Libânio Filho - CEEJA). De acordo com os professores presentes a atividade foi muito envolvente e prazerosa e ofereceu um jeito diferente de trabalhar com uma obra literária.

No período da tarde, logo após o almoço, houve a socialização da prática exitosa - história do patrono Cel. Francisco Whitaker da escola estadual do munícipio de Anhumas.

Dando continuidade à formação, à supervisora Claudinete dos Santos, uma das responsáveis pelo Programa Sala de Leitura na DERPP, resgatou o perfil do professor que atua junto ao Programa a partir da dinâmica – Silhueta. Para uma das formadoras, foi bem interessante, primeiro, porque foi um jeito diferente de trabalhar a resolução e, em segundo, os professores colocaram a mão na massa desenhando suas silhuetas e registrando os saberes do perfil da função.

Por fim, a PEC de Língua Portuguesa e integrante da equipe SL ministrou oficinas de leitura e produção de notícias focando em estratégias de leitura e textualização, tendo em vista condições de produção e as características do gênero.

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por Nilcéia Souza

A Diretoria Regional de Ensino Região de Presidente Prudente promoveu, no dia 29 de junho de 2023, mais uma formação aos docentes responsáveis pela gestão da sala e ambiente de leitura, regada de muita descontração, alegria e gostinho de quero mais.

A formação “O processo formativo docente como principal aliado na formação discente” foi organizada pela equipe responsável pelo programa Sala e Ambiente de Leitura da Diretoria de Ensino em parceria com a Biblioteca Prof. Dióres Santos Abreu, da FCT Unesp – Campus de Presidente Prudente e teve como objetivo geral ofertar formação continuada aos docentes responsáveis pela gestão da sala e ambiente de leitura, de modo que eles desenvolvessem habilidades necessárias ao trabalho com leitores dessa nova geração, além de atrair o gosto pela leitura dos demais estudantes, estimulando o interesse daqueles que ainda não se aventuraram, atraindo, assim, novos leitores para o mundo mágico que a leitura pode nos levar a conhecer.

Durante a formação, os docentes tiveram a oportunidade de conhecer sobre: o Contexto Histórico e Social da Faculdade de Ciências e Tecnologia – Câmpus de Presidente Prudente; os Meios de Acesso e Permanência Estudantil na Faculdade de Ciências e Tecnologia – Câmpus de Presidente Prudente; o Ingresso dos estudantes ao Cursinho Ideal; a Elaboração de Projetos Escolares, além disso, vivenciaram um Tour Guiado pela Biblioteca "Prof. Dióres Santos Abreu" e, também, oficinas de RPG e Contação de Histórias.

Exposição

Uma exposição é uma apresentação organizada e exibição de uma seleção de itens. Na prática, as exposições geralmente ocorrem em um ambiente cultural ou educacional, tal como museu, galeria de arte, parque, biblioteca, sala de exposições ou espaços para exposições mundiais . 

Neste sentido, no decorrer da formação, foi organizada pela equipe da UNESP uma exposição de fotos das Salas de Leitura das Unidades Escolares da Diretoria de Ensino, fotos estas registradas com olhar da equipe escolar para com a sala de leitura. A exposição foi muito interessante, pois ao mesmo tempo que representava a sala de leitura, deixava o olhar da equipe escolar frente à sala e ao Programa. 

De acordo com as docentes presentes, a exposição foi fundamental para reconhecer a realidade e, também, conhecer as salas de leitura das demais Unidades Escolares.

Atividades

No período da manhã, ocorreu uma contextualização histórica e social da FCT Unesp, feita pela professora Dra. Maria Cristina Risk, vice-presidente da Comissão Permanente de Ensino da faculdade, seguida de uma palestra sobre os meios de acesso e permanência estudantil, ministrada por Guilherme Ulhoa, Diretor Acadêmico da Divisão Técnica Acadêmica (DTA). Foi realizada ainda uma apresentação e orientação sobre o desenvolvimento de projetos escolares pela professora Dra. Jaqueline Costa Castilho, do Departamento de Educação Física, além de um tour guiado pela biblioteca realizado por Micheli Oshima, Diretora da Biblioteca.

No período da tarde, foi organizada uma oficina de RPG pela profa. Dra. Jaqueline Costa Castilho e por Ana Beatriz Chítero, aluna do curso de Educação Física, além de uma oficina de contação de histórias, coordenada por Ana Paula Carneiro, aluna do Programa de Pós-Graduação em Educação.

De acordo com a diretora da Biblioteca da FCT Unesp, Micheli Oshima, “a aproximação das experiências realizadas na FCT com os ambientes de leitura nas escolas fortalece tanto professores quanto alunos. Especialmente os estudantes, que ganham novas perspectivas a partir do processo formativo pelo qual passou o professor”.

Já a docente responsável pela sala de leitura da escola Maria Aparecida Zerial Mateo, da EE Fernando Costa, diz que o Programa Sala de Leitura é muito importante, pois “visa incentivar os alunos a buscarem cada vez mais a leitura, preparando-os para se tornarem cidadãos capazes de questionarem e de se posicionarem em todas as circunstâncias de sua vida no cotidiano.”

A equipe responsável pelo Programa Sala de Leitura, Claudinete Santos e Nilcéia Souza, reforça que as formações estão cada vez mais “ganhando vida” e, assim, atingindo os objetivos desenhados desde a reorganização do formato das formações. Destacam que a próxima formação está prevista para setembro, em local já definido e com a pauta estruturada. Porém, quando questionadas sobre maiores detalhes da formação, simplesmente, enfatizaram que deixarão como surpresa, mas garantem que será surpreendente.

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Por Nilcéia Souza

A Diretoria de Ensino, região de Presidente Prudente, realizou na última sexta-feira (28), no auditório da sede, em Presidente Prudente, a primeira formação aos docentes responsáveis pela gestão da sala e ambiente de leitura neste ano. Como de costume, o encontro teve início com o credenciamento dos docentes para algumas considerações a respeito de questões administrativas e pedagógicas.

O evento contou com a participação das supervisoras de ensino Neide Gimenes e Claudinete Santos, da PEC de Língua Portuguesa, Nilcéia Souza, dos docentes à frente do Programa Sala de Leitura e quatro alunas da rede. A ação formativa fortalece as ações desenvolvidas nas Unidades Escolares, pois permite a troca de informações sobre a aprendizagem dos estudantes e o avanço quanto à formação de um leitor proficiente.

Hoje, com uma pauta voltada para o início do processo de planejamento, 2023/2024, a supervisora que acompanha o Programa, Claudinete Santos, mencionou principalmente a receptividade e participação dos docentes durante a formação.

Também, a título de esclarecimento, Santos abordou sobre as resoluções vigentes que regem o Programa. “A participação de cada um, na medida do possível, é fundamental para que possamos conduzir um processo de construção de aprendizagem significativa em sintonia com as necessidades dos estudantes para avançarem nos estudos e para a formação integral”, afirmou a supervisora.

Como não poderia deixar de ser, a apresentação dos presentes foi mais um dos momentos de interação. De forma clara, eles trouxeram conceitos sobre leitura, o livro preferido e/última leitura realizada para escolha das obras que serão temáticas para futuras formações.

Entre os assuntos gerais, o destaque foi o contínuo trabalho de modelizar e experienciar momentos com indicações literárias que despertam o interesse pela leitura e ofertar orientações voltadas para a elaboração do plano de ação e plano de aula com vistas ao desenvolvimento de práticas de leitura de acordo com as especificidades do Programa Sala de Leitura.

Finalizando a formação, foram socializados os planos de ação e planos de aulas elaborados pelos presentes com auxílio da PEC de LP, Nilcéia Souza.

A supervisora Neide, destacou a organização e estruturação da formação e que foi perceptível atingir plenamente os objetivos propostos, por meio da participação ativa dos docentes, além de ser fundamental para aprendizagem dos alunos.

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