Aanpak toetsen LOVS
A.U.B. dit formulier delen met: "Iedereen met de link binnen het domein Openbare Daltonbasisschool De Klinker-Schiedam mag bekijken"
Eigenaarschap van het document a.u.b. overzetten naar directie@klinkerschiedam.nl.
Het formulier (voorbeeld) is verder lay-out technisch vereenvoudigd en maken we gebruik van het groepsoverzicht Leerling in beeld. Dit groepsoverzicht geeft alle informatie en hoef je dus niet op te schrijven. Inzake de analyse kijk je alleen nog maar naar de leerlingen waarbij een roze oog is vermeld; dit zijn de leerlingen, op welk niveau dan ook, die te weinig zijn gegroeid voor het toetsonderdeel. Van belang is, wat kun je doen/aanpakken om deze leerlingen weer voldoende te laten groeien. Groei in de M-toetsen in groep 3 is nog niet te zien. Bekijk dan die leerlingen die voor jou onverwacht laag hebben gescoord.
Stop niet te veel tijd in het plakken van het schermafdruk. Vraag anders hulp. CITO zal gevraagd worden of naast een pdf-afdruk van een overzicht ook een jpg (plaatje) afdruk gemaakt kan worden. Dit laatste wordt dan wel heel eenvoudig invoegen.
E toetsen LIB 23-24
Start 3 juni 2024. Alle toetsen zijn uiterlijk in de week van 24 juni 2024 afgenomen.
Diverse opmerkingen:
Om werk aan het eind van het schooljaar te verminderen is het een tip om direct na afname van een toets, de analyse en verbeteracties te noteren. Gebruik weer hiervoor weer je eigen formulier: Let op: deze documenten zijn “levend”. Voor de E-toetsen in juni wordt het eigen document weer door je aangevuld!
Plannen/afname digitale toetsen:
CITO-LIB:
Het programma staat in MOO.
Doordat we de toetsen digitaal afnemen hoef je niets in te voeren, dit gaat automatisch.
Chromebooks: bij de digitale toetsen LIB, zorg dat het toetsenbord, rechtonder "INT" aangeeft. Staat er bijv. een "B", dan is het een franse indeling van het toetsenbord en staan de letters ergens anders....
ParnasSys:
Voor het handmatig invoeren van de toetsen AVI/DMT gebruik je alleen Leerling in Beeld programma. De gegevens gaan automatisch naar ParnasSys.
ParnasSys alleen gebruiken om toetsuitslagen te lezen.
Laatste rapport groeigrafieken bijvoegen; groepen 3 en 4 uitdraai LIB, groepen 5-7 uitdraai ParansSys.
AVI/DMT :
Afname van AVI B versie (groep 3 t/m 7). AVI doe je zelf. Let op: de groepen 3 -7 nemen de nieuwe versie van AVI af.
Je begint bij alle kinderen met het huidige AVI niveau.
Van daaruit toets je door naar onder tot aan beheersniveau of naar boven tot aan instructieniveau. Haalt de leerling het niveau niet dan toets je terug tot beheersniveau.
Je leest zelf de titel voor. Na het voorlezen start je de tijd.
Er zijn A en B versies, het is belangrijk dat deze om en om worden gebruikt om herhaling en inslijpen van teksten te voorkomen.
Altijd doortoetsen tot aan instructieniveau.
Alle afgenomen toetsen voer je in, in CITO LOVS. (Dus niet alleen het laatst behaalde niveau invoeren.)
Is de leerling na 5 minuten nog niet klaar met lezen, breek je de toets af.
Afname van DMT B versie (groep 3 t/m 7). Protocol dyslexie (3-5) doet Monique, rest zelf in de leestijd van de kinderen (overige kinderen zijn stil aan het lezen).
groep 3, 4, 5, 6, 7: leeskaart 1, 2 en 3.
Let op: tweemaal AVI+ behaald, dan niet meer afnemen, wel DMT.
AVI toetsen t/m AVI plus behaald is
Het volgende toetsmoment is borging (de andere AVI plus toets afnemen), daarna niet meer afnemen (AVI plus moet dus 2x achter elkaar gehaald worden)
Het estafetteplan komt te vervallen. Wel gaan we vanaf groep 3 een groeiplan invullen waarin we onze ondersteuning in noteren voor lezen en/of spelling voor de leerlingen die niet genoeg aan de verlengde instructie hebben. De 10-25% zwakste , die ondersteuning nodig hebben op niveau 3. Dit zijn vaak al de kinderen die op het dyslexieprotocol staan. Voor vragen IB.
- Overige toetsen :
Toetsen afnemen in eigen volgorde. Neem deze ook weer niet te vroeg af, het is geen wedstrijdje.
Wel parallel allemaal hetzelfde tegelijk plannen!
Algemeen:
Toetsen zuiver afnemen, lees de handleidingen.
Niet hertoetsen!
In groep 4 wordr een aantal toesten schriftelijk afgenomen
Zorg voor een goed toetsklimaat.
Tips afname toetsen:
Lees van te voren de handleiding, neem de toets af zoals voorgeschreven.
Geef de kinderen alle rust en tijd die zij nodig hebben.
Kinderen moeten bij rekenen berekeningen maken!
Geen hulpmaterialen zoals tafelkaarten e.d.
Boeken op tafel voor de kinderen die klaar zijn (niet lopen, rust voor anderen).
De kinderen met een dyslexieverklaring mogen de toets van te voren doorlezen en maken evt gebruik van hulpmiddelen. Denk aan meer tijd, papieren vergrote versie of gebruik van leesliniaal. Vraag de leerling wat voor hem/haar prettig is. TOSS-ers in overleg met Myron.
Inzake M-toetsen 2024
Algemeen:
Door ziekte e.d. zullen de komende tijd kinderen tijdens de M-toetsen niet aanwezig kunnen zijn. Om alles op te sparen en in de week voor de voorjaarsvakantie te laten inhalen o.l.v. bijv. een onderwijsassistent zal lastig worden. Probeer daarom zelf inhaalmomenten te creëren, bijv. iedere vrijdagochtend. Kinderen zitten dan wel in de klas, de overige kinderen werken dan stil.
Plannen/afname digitale toetsen CITO-LIB:
Het programma staat in MOO.
Doordat we de toetsen digitaal afnemen hoef je niets in te voeren, dit gaat automatisch.
Alle toetsen zijn uiterlijk maandag 5 februari afgenomen.
ParnasSys/LIB:
Voor het handmatig invoeren van de toetsen AVI/DMT gebruik je alleen Leerling in Beeld programma. De gegevens gaan automatisch naar ParnasSys.
ParnasSys alleen gebruiken om te lezen. Voorlopig draaien we voor ouder(s)/verzorger(s) 5-8 nog wel de groeigrafieken vanuit ParnasSys uit. Voor de groepen 3-4 het overzicht van CITO-LIB.
AVI/DMT :
Afname van AVI A versie (groep 3 t/m 8). AVI doe je zelf
Je begint bij alle kinderen met het huidige AVI niveau.
Van daaruit toets je door naar onder tot aan beheersniveau of naar boven tot aan instructieniveau. Haalt de leerling het niveau niet dan toets je terug tot beheersniveau.
Je leest zelf de titel voor. Na het voorlezen start je de tijd.
Er zijn A en B versies, het is belangrijk dat deze om en om worden gebruikt om herhaling en inslijpen van teksten te voorkomen.
Altijd doortoetsen tot aan instructieniveau.
Alle afgenomen toetsen voer je in, in CITO LIB. (Dus niet alleen het laatst behaalde niveau invoeren.)
Is de leerling na 5 minuten nog niet klaar met lezen, breek je de toets af.
Afname van DMT A versie (groep 4 t/m 8). Protocol dyslexie (4-5) doet Monique, rest zelf in de leestijd van de kinderen (overige kinderen zijn stil aan het lezen).
groep 3: geen M, alleen E in juni !
groep 4-8: leeskaart 1, 2 en 3
Let op: tweemaal AVI+ behaald, dan niet meer afnemen, wel DMT.
AVI toetsen afnemen totdat AVI plus behaald is
Het volgende toetsmoment is borging (de andere AVI plus toets afnemen), daarna niet meer afnemen (AVI plus moet dus 2x achter elkaar gehaald worden)
Het estafetteplan is vervallen. We vullen vanaf groep 3 een groeiplan lezen in, waarin we onze ondersteuning in noteren voor lezen en/of spelling voor de leerlingen die niet genoeg aan de verlengde instructie hebben. De 10-25% zwakste , die ondersteuning nodig hebben op niveau 3. Dit zijn vaak al de kinderen die op het dyslexieprotocol staan. Voor vragen IB.
Overige toetsen:
Toetsen afnemen in eigen volgorde.
--> Bij productinformatie in LIB kun per toets en afnamemonment, als voorbeeld M7 begrijpend lezen, een kaart met afnameinstructies vinden. Op de achterzijde aanpassingen voor leerlingen en tips. Neem deze in ieder geval door
Voor leerkrachten zijn er voorbeeldvragen beschikbaar. Deze voorbeeldtoetsen geven je inzicht in de werking van de digitale toets en het soort opgaven die de leerling kan verwachten. In Leerling in beeld vind je bij ‘Productinformatie’ onder ieder vakgebied (bijvoorbeeld RekenenWiskunde) de optie ‘Digitale voorbeeldtoetsen’. Daar vind je vervolgens linkjes naar de voorbeeldtoetsen voor elke groep. Je kungt deze met de leerlingen oefenen!
Logisch is om spelling en rekenen als laatst te doen.
Wel in het parallel allemaal hetzelfde tegelijk plannen!
Sociaal-emotioneel:
Voor de groepen 4-8 worden de vragenlijsten Sociaal-emtioneel en Executieve functies LIB ingevuld. Voot 5-8 vullen de leerlingen zelf ook de vragelijsten in.
Algemeen:
Toetsen zuiver afnemen, lees de handleiding.
Alleen hertoetsen in overleg met IB!
Alle toetsen worden digitaal afgenomen.We nemen voor dit schooljaar 2023-2024 voor Woordenschat set BC af, dit zijn 2 toetsmomenten.
Zorg voor een goed toetsklimaat, iedereen moet de toets in een rustige ruimte kunnen maken.
Tips afname toetsen:
Lees van te voren de handleiding, neem de toets af zoals voorgeschreven.
Geef de kinderen alle rust en tijd die zij nodig hebben.
Leerlingen moeten bij rekenen berekeningen maken! Aantekeningen maken of woorden even schijven op papier bij andere toetsen mag ook. Leg standaard bij iedere toets papier neer!
Geen hulpmaterialen zoals tafelkaarten e.d.
Boeken op tafel voor de kinderen die klaar zijn (niet lopen, rust voor anderen).
De kinderen met een dyslexieverklaring mogen de toets van te voren doorlezen en maken evt. gebruik van hulpmiddelen. Denk aan meer tijd, papieren vergrote versie of gebruik van leesliniaal. Vraag de leerling wat voor hem/haar prettig is. TOS-ers in overleg met Myron.
E toetsen LIB 22-23
Start na de Pinkstervakantie. Alle toetsen zijn uiterlijk in de week van 19 juni 2023 afgenomen.
Diverse opmerkingen:
Om werk aan het eind van het schooljaar te verminderen is het een tip om direct na afname van een toets, de analyse en verbeteracties te noteren. Gebruik weer hiervoor weer je eigen formulier: Let op: deze documenten zijn “levend”. Voor de E-toetsen in juni wordt het eigen document weer door je aangevuld!
Van LIB: Ga je starten met analyseren? Kijk dan vooral nog eens naar de algemene handleiding van Leerling in beeld, te vinden onder ‘Productinformatie’ in het platform. Vanaf pagina 12 lees je alles over het analyseren van de rapportages. Natuurlijk kun je ook nog steeds het webinar hierover terugkijken.
Plannen/afname digitale toetsen:
CITO-LIB:
Het programma staat in MOO.
Doordat we de toetsen digitaal afnemen hoef je niets in te voeren, dit gaat automatisch.
Chromebooks: bij de digitale toetsen LIB, zorg dat het toetsenbord, rechtonder "INT" aangeeft. Staat er bijv. een "B", dan is het een franse indeling van het toetsenbord en staan de letters ergens anders....
ParnasSys:
Voor het handmatig invoeren van de toetsen AVI/DMT gebruik je alleen Leerling in Beeld programma. De gegevens gaan automatisch naar ParnasSys.
ParnasSys alleen gebruiken om toetsuitslagen te lezen.
Behalve groepen 3, draaien we voorlopig voor ouder(s)/verzorger(s) nog wel de groeigrafieken vanuit ParnasSys uit.
AVI/DMT :
Afname van AVI B versie (groep 3 t/m 7). AVI doe je zelf. Let op: de groepen 3 -7 nemen de nieuwe versie van AVI af.
Je begint bij alle kinderen met het huidige AVI niveau.
Van daaruit toets je door naar onder tot aan beheersniveau of naar boven tot aan instructieniveau. Haalt de leerling het niveau niet dan toets je terug tot beheersniveau.
Je leest zelf de titel voor. Na het voorlezen start je de tijd.
Er zijn A en B versies, het is belangrijk dat deze om en om worden gebruikt om herhaling en inslijpen van teksten te voorkomen.
Altijd doortoetsen tot aan instructieniveau.
Alle afgenomen toetsen voer je in, in CITO LOVS. (Dus niet alleen het laatst behaalde niveau invoeren.)
Is de leerling na 5 minuten nog niet klaar met lezen, breek je de toets af.
Afname van DMT B versie (groep 3 t/m 7). Protocol dyslexie (3-5) doet Monique, rest zelf in de leestijd van de kinderen (overige kinderen zijn stil aan het lezen).
groep 3, 4, 5, 6, 7: leeskaart 1, 2 en 3.
Let op: tweemaal AVI+ behaald, dan niet meer afnemen, wel DMT.
AVI toetsen t/m AVI plus behaald is
Het volgende toetsmoment is borging (de andere AVI plus toets afnemen), daarna niet meer afnemen (AVI plus moet dus 2x achter elkaar gehaald worden)
Het estafetteplan komt te vervallen. Wel gaan we vanaf groep 3 een groeiplan invullen waarin we onze ondersteuning in noteren voor lezen en/of spelling voor de leerlingen die niet genoeg aan de verlengde instructie hebben. De 10-25% zwakste , die ondersteuning nodig hebben op niveau 3. Dit zijn vaak al de kinderen die op het dyslexieprotocol staan. Voor vragen IB.
- Overige toetsen :
Toetsen afnemen in eigen volgorde. Neem deze ook weer niet te vroeg af, het is geen wedstrijdje.
Wel in het parallel allemaal hetzelfde tegelijk plannen!
Algemeen:
Toetsen zuiver afnemen, lees de handleidingen.
Niet hertoetsen!
Alle toetsen worden digitaal afgenomen.
Zorg voor een goed toetsklimaat.
Tips afname toetsen:
Lees van te voren de handleiding, neem de toets af zoals voorgeschreven.
Geef de kinderen alle rust en tijd die zij nodig hebben.
Kinderen moeten bij rekenen berekeningen maken!
Geen hulpmaterialen zoals tafelkaarten e.d.
Boeken op tafel voor de kinderen die klaar zijn (niet lopen, rust voor anderen).
De kinderen met een dyslexieverklaring mogen de toets van te voren doorlezen en maken evt gebruik van hulpmiddelen. Denk aan meer tijd, papieren vergrote versie of gebruik van leesliniaal. Vraag de leerling wat voor hem/haar prettig is. TOSS-ers in overleg met Myron.
Inzake M-toetsen 2023
Algemeen:
Door ziekte e.d. zullen de komende tijd kinderen tijdens de M-toetsen niet aanwezig kunnen zijn. Om alles op te sparen en in de week voor de voorjaarsvakantie te laten inhalen o.l.v. bijv. een onderwijsassistent zal lastig worden. Probeer daarom zelf inhaalmomenten te creëren, bijv. iedere vrijdagochtend. Kinderen zitten dan wel in de klas, de overige kinderen werken dan stil.
Plannen/afname digitale toetsen:
CITO-LIB:
Het programma staat in MOO.
Doordat we de toetsen digitaal afnemen hoef je niets in te voeren dit gaat automatisch.
Alle toetsen zijn uiterlijk donderdag 23 februari afgenomen.
Woordenschat versie AD --> CD dit keer!
ParnasSys:
Voor het handmatig invoeren van de toetsen AVI/DMT gebruik je alleen Leerling in Beeld programma. De gegevens gaan automatisch naar ParnasSys.
ParnasSys alleen gebruiken om te lezen. Voorlopig draaien we voor ouder(s)/verzorger(s) nog wel de groeigrafieken vanuit ParnasSys uit.
AVI/DMT :
Afname van AVI A versie (groep 3 t/m 8). AVI doe je zelf. Let op: de groepen 3 -7 nemen de nieuwe versie van AVI af.
Je begint bij alle kinderen met het huidige AVI niveau.
Van daaruit toets je door naar onder tot aan beheersniveau of naar boven tot aan instructieniveau. Haalt de leerling het niveau niet dan toets je terug tot beheersniveau.
Je leest zelf de titel voor. Na het voorlezen start je de tijd.
Er zijn A en B versies, het is belangrijk dat deze om en om worden gebruikt om herhaling en inslijpen van teksten te voorkomen.
Altijd doortoetsen tot aan instructieniveau.
Alle afgenomen toetsen voer je in, in CITO LOVS. (Dus niet alleen het laatst behaalde niveau invoeren.)
Is de leerling na 5 minuten nog niet klaar met lezen, breek je de toets af.
Afname van DMT A versie (groep 4 t/m 8). Groep 3 en protocol dyslexie (4-5) doet Monique, rest zelf in de leestijd van de kinderen (overige kinderen zijn stil aan het lezen).
groep 3: geen M, alleen E in juni
groep 4, 5, 6, 7: leeskaart 1, 2 en 3 Deze werkwijze is anders voor de groepen 7 in vergelijking tot vorig jaar: Nieuwe DMT geeft aan dat het beter is om alle drie de kaarten af te nemen.
Let op: tweemaal AVI+ behaald, dan niet meer afnemen, wel DMT.
AVI toetsen t/m AVI plus behaald is
Het volgende toetsmoment is borging (de andere AVI plus toets afnemen), daarna niet meer afnemen (AVI plus moet dus 2x achter elkaar gehaald worden)
Het estafetteplan komt te vervallen. Wel gaan we vanaf groep 3 een groeiplan invullen waarin we onze ondersteuning in noteren voor lezen en/of spelling voor de leerlingen die niet genoeg aan de verlengde instructie hebben. De 10-25% zwakste , die ondersteuning nodig hebben op niveau 3. Dit zijn vaak al de kinderen die op het dyslexieprotocol staan. Voor vragen IB.
- Overige toetsen :
Toetsen afnemen in eigen volgorde.
Logisch is om spelling en rekenen als laatst te doen.
Wel in het parallel allemaal hetzelfde tegelijk plannen!
Algemeen:
Toetsen zuiver afnemen, lees de handleiding, zeker bij de nieuwe CITO toetsen!
Niet hertoetsen!
Alle toetsen worden digitaal afgenomen. Woordenschat 3-8, Spelling 3-8 en Rekenen en Wiskunde 3-8 kunnen op een chromebook. KLIK HIER We nemen voor dit schooljaar 2022-2023 voor Woordenschat set CD af , ijn 2 toetsmomenten.
Zorg voor een goed toetsklimaat.
Tips afname toetsen:
Lees van te voren de handleiding, neem de toets af zoals voorgeschreven.
Geef de kinderen alle rust en tijd die zij nodig hebben.
Kinderen moeten bij rekenen berekeningen maken!
Geen hulpmaterialen zoals tafelkaarten e.d.
Boeken op tafel voor de kinderen die klaar zijn (niet lopen, rust voor anderen).
De kinderen met een dyslexieverklaring mogen de toets van te voren doorlezen en maken evt gebruik van hulpmiddelen. Denk aan meer tijd, papieren vergrote versie of gebruik van leesliniaal. Vraag de leerling wat voor hem/haar prettig is. TOSS-ers in overleg met Myron.
E-toetsen 2022
Diverse opmerkingen:
Om werk aan het eind van het schooljaar te verminderen is het een tip om direct na afname van een toets, de analyse en verbeteracties te noteren. Gebruik weer hiervoor weer je eigen formulier: Let op: deze documenten zijn “levend”. Voor de E-toetsen in juni wordt het eigen document weer door je aangevuld!
Voor het invoeren van de toetsen gebruik je alleen CITO-LOVS programma. De gegevens gaan automatisch naar ParnasSys.
Parnassys alleen te gebruiken om te lezen!
In CITO-LOVS zijn alle leerlingen gepland voor de E-toetsen, behalve AVI.
Je voert de exacte afnamedatum van de E-toets in in CITO-LOVS: kinderen die de toets later doen, a.u.b. de datum van de klas invullen.
AVI:
Afname van AVI B versie (groep 3 t/m 8). AVI doe je zelf. Let op: de groepen 3-6 nemen de nieuwe versie van AVI af.
Je begint bij alle kinderen met het huidige AVI niveau.
Van daaruit toets je door naar onder tot aan beheersniveau of naar boven tot aan instructieniveau. Haalt de leerling het niveau niet dan toets je terug tot beheersniveau.
Je leest zelf de titel voor. Na het voorlezen start je de tijd.
Er zijn A en B versies, het is belangrijk dat deze om en om worden gebruikt om herhaling en inslijpen van teksten te voorkomen.
Altijd doortoetsen tot aan instructieniveau.
Alle afgenomen toetsen voer je in, in CITO LOVS. (Dus niet alleen het laatst behaalde niveau invoeren.)
Extra instructie geven van moeilijke woorden bij E6B en M7B:
In deze teksten staan een paar woorden die niet bij het niveau van de tekst passen maar wel relevant zijn voor het verhaal. Deze woorden zeg je voor en reken je bij het lezen niet fout.
Is de leerling na 5 minuten nog niet klaar met lezen, breek je de toets af.
DMT
Afname van DMT B versie (groep 3 t/m 8). Groep 3 en protocol dyslexie (4-5) doet Monique, rest zelf in de leestijd van de kinderen (overige kinderen zijn stil aan het lezen).
groep 3: eerste afname
groep 4, 5, 6: leeskaart 1, 2 en 3 Dit is anders voor de groepen 6: Nieuwe DMT geeft aan dat het beter is om alle drie de kaarten af te nemen.
groep 7-8: leeskaart 3 afnemen bij alle leerlingen, afhankelijk van het aantal goed gelezen neem je kaart 1 en 2 ook nog af.
Groep 7 kaart 3 ten minste 82 goed, dan geen kaart 1 + 2
Groep 8 kaart 3 ten minste 90 goed, dan geen kaart 1 + 2
Let op: tweemaal AVI+ behaald, dan niet meer afnemen, wel DMT.
AVI toetsen t/m AVI plus behaald is
Het volgende toetsmoment is borging (de andere AVI plus toets afnemen), daarna niet meer afnemen (AVI plus moet dus 2x achterelkaar gehaald worden)
Overige toetsen:
Toetsen afnemen in eigen volgorde.
Logisch is om spelling en rekenen als laatst te doen.
Wel in je parallel allemaal hetzelfde tegelijk plannen
Houdt rekening met eigen-leerlijners/TOSSers
Algemeen:
Toetsen zuiver afnemen, lees de handleiding, zeker bij de nieuwe CITO toetsen!
Niet hertoetsen!
Kinderen die ziek of afwezig waren: inhaaldag zelf organiseren met elkaar!
Toetsen in groep 3 en 4 worden gemaakt in het boekje, vanaf groep 5 op het antwoordenblad. Woordenschat 6-8 op een chromebook. KLIK HIER Rekenen digitaal falcultatief!
Zorg voor een goed toetsklimaat.
Bij begrijpend lezen mogen de kinderen onderstrepen en arceren, daarom voor iedereen de toets in het boekje afnemen.
De toetsboekjes staan in voldoende aantallen in de IB-kamer. Je hoeft dus geen boekjes te kopiëren, behalve begrijpend lezen. Laat Erna dat op tijd doen!
Tips afname toetsen:
Lees van te voren de handleiding, neem de toets af zoals voorgeschreven.
Geef de kinderen alle rust en tijd die zij nodig hebben.
Kinderen moeten bij rekenen berekeningen maken!
Geen hulpmaterialen zoals tafelkaarten e.d.
Boeken op tafel voor de kinderen die klaar zijn (niet lopen, rust voor anderen).
De kinderen met een dyslexieverklaring mogen de toets van te voren doorlezen en maken evt gebruik van hulpmiddelen. Denk aan meer tijd, vergrote versie of gebruik van leesliniaal. Vraag de leerling wat voor hem/haar prettig is. Geef aan Erna wat je wilt laten vergroten. TOSS-ers in overleg met Myron.
Invoeren van uitslagen:
Alle resultaten uiterlijk 7 juli 2022 invoeren in CITO LOVS.