Revisão da Semana de Prevenção do Uso de Substâncias

Durante a semana de 6 de fevereiro, os alunos da Lighthouse School participaram de aulas de Terapia de Grupo focadas em vários aspectos do tratamento do uso e abuso de substâncias. A questão do abuso de substâncias é um lembrete dos desafios e efeitos devastadores que nossos jovens enfrentam hoje. Nossos alunos mais jovens aprenderam sobre como fazer escolhas saudáveis ​​e como as coisas que colocamos em nossos corpos podem nos ajudar ou prejudicar. Nossos alunos mais velhos tiveram discussões focadas no que é uma droga, fatos versus mitos sobre várias substâncias, como controlar suas emoções em relação à pressão dos colegas e os efeitos na vida real de suas escolhas em relação ao abuso de substâncias. Alguns de nossos alunos puderam compartilhar que amigos e familiares usam substâncias mesmo sabendo que podem ser perigosas, como cigarros, o que abriu uma oportunidade para os alunos falarem sobre seus sentimentos em relação a isso. Enquanto alguns de nossos alunos ficaram impressionados com este tópico, a maioria foi capaz de permanecer respeitosa e se envolver adequadamente em conversas sobre o tema. A pesquisa mostrou que os alunos podem se beneficiar ao receber educação sobre drogas contínua e relevante para a idade. Nós da Lighthouse School entendemos a necessidade de prestar mais atenção às lutas e necessidades emocionais de nossos jovens em torno da questão do uso e abuso de substâncias e continuaremos a fornecer apoio e educação contínuos.

Com a mudança no trimestre, as eletivas foram escolhidas para os 300 e 400 alunos do cluster participarem. As eletivas desempenham um papel importante em ajudar nossos alunos a aprender, focar e alcançar. As aulas eletivas revelam os conjuntos de habilidades de alguns alunos que podem não ser óbvios em suas aulas acadêmicas tradicionais, ajudando-os a ver seus pontos fortes e explorar a leitura, escrita, audição e fala, adicionando uma camada de envolvimento ao aprendizado dos padrões básicos desses alunos .

As eletivas deste trimestre são:

Grau 9 - STEM, culturas e alimentos do mundo, fotografia digital e arte de anime                Grau 11 – Guerra e Conflitos, STEM, Fotografia Digital e Arte de Anime               

10ª série – Culturas e comidas do mundo, artes visuais e arte de anime                                               Grau 12 - STEM, Artes Visuais, Arte Anime

Teste MCAS

A Lighthouse School está empenhada em tornar os testes exigidos pelo estado o mais bem-sucedidos possível para todos os alunos participantes. Há várias coisas que fazemos para ajudar a preparar os alunos para esses testes obrigatórios e para criar uma experiência positiva de realização do teste. Oferecemos a eles oportunidades de se familiarizar com diferentes formatos de teste, terminologia e estratégias de realização de teste para questões de múltipla escolha e de resposta aberta.

Além disso, os alunos devem ser encorajados a participar de todas as oportunidades de testes oferecidas na escola. Incentive seu filho a ouvir atentamente ou ler todas as instruções, fazer perguntas se algo não estiver claro ou confuso e tentar manter uma atitude positiva. É importante validar quaisquer sentimentos de medo, ansiedade, frustração e estresse experimentados pelos alunos que participam de qualquer uma dessas avaliações.

Por fim, você pode ajudar seu filho a se preparar para esses testes, garantindo que ele esteja bem descansado e tenha tomado um bom café da manhã.

Tema do Mês de Março: Identidade

O Tema Bioeducativo de março é Identidade. Identidade é quem ou o que uma pessoa é. Muitas vezes, a identidade de alguém é como você define quem você é. Também é como os outros o definem. Muitos de nossos alunos não têm uma forte compreensão e senso de quem são. Durante o mês, trabalharemos com os alunos e os ajudaremos a descobrir quem são e o que os torna únicos. Haverá discussões sobre valores, crenças, objetivos e também suas deficiências. Faremos perguntas como - Como eles são iguais ou diferentes de seus colegas? Quais são seus gostos e desgostos, pontos fortes e lutas? Eles participarão de atividades de sala de aula, bem como de aulas de terapia de grupo para descobrir mais sobre si mesmos e como isso pode afetar a maneira como acreditam que os outros os veem. Ter um senso positivo de auto/identidade é muito importante para a saúde geral e bem-estar. Espera-se que essas discussões, atividades e lições proporcionem aos alunos uma melhor compreensão do quem eles se veem como.

Se você gostaria de participar de atividades em casa, aqui estão algumas sugestões:

Livros:

·         Estou feliz por ser eu: poema sobre você de Jack Prelutsky

·        The Outsiders de S.E. Hinton

·        Eu queria ter pés de pato de Dr. Seuss

Filmes:

·        Eu Sou Sam (PG-13)

·        Os Forasteiros (PG)

·        Mulan (G)