จิตศึกษา

ประถมศึกษาปีที่ 5

กิจกรรม : ต้นมีวินัย : ครูเอื้อง 11/01/2564

เป้าหมาย จิตศึกษาระดับต้น : ให้มีสติชำนาญ มีความจดจ่อ มีการใคร่ครวญ เห็นความสัมพันธ์ที่เชื่อมกันอยู่ของตนเองและสิ่งต่าง ๆ และกำกับตัวเองได้

จิตศึกษาระดับกลาง :

2.1 มีวิจารณญาณในการเลือกกระทำสิ่งถูก และสามารถให้เหตุผลอย่างสมเหตุสมผล(ความมีจริยธรรม)

2.2 มีวิจารณญาณในการเลือกเพื่อนำตนเอง(Leading Self) เช่นเห็นคุณค่า เห็นความพยายาม เห็นความถนัด การมีเป้าหมายของตนเอง หรือการเห็นข้อบกพร่องแล้วปรับเปลี่ยนตัวเอง

ขั้นเตรียม :

ครูและนักเรียนนั่งล้อมวง ไหว้ทักทายสวัสดีกันและกัน
นำการรู้ตัวด้วยการทำ Brain Gym ใช้มือซ้ายเป็นตะปู มือขวาเป็นกรรไกร ท่องสูตรคูณพร้อมสลับมือ
ครูนำนักเรียนกลับมารู้ตัวด้วยการรับรู้กาย และรับรู้ลมหายใจ เข้า ออก

ขั้นกิจกรรม :

ชง : ครูให้นักเรียนดูคลิปนิทานคุณธรรม ต้นมีวินัย

https://www.youtube.com/watch?v=HgWtPW3LKTM

เชื่อมตนเอง :

ครูตั้งคำถาม

1.จากคลิปที่ได้ดู เกิดอะไรขึ้นกับเขา เขาทำอะไร เด็ก ๆ รู้สึกอย่างไรกับการเปลี่ยนแปลงของพฤติกรรม

เชื่อมกันและกัน : ถ้าเป็นเด็ก ๆ จะทำอย่างไร แลกเปลี่ยนแสดงความคิดร่วมกันและครูชวนสนทนา

ใช้ : ครูตั้งคำถาม ครูตั้งคำถาม “เด็ก ๆ จะทำพฤติกรรมแบบไหน เพราะอะไร” นักเรียนเขียนใคร่ครวญลงในสมุดจิตศึกษา

ขั้นจบ : Empower ครูกล่าวขอบคุณ พูดเสริมแรงชื่นชม Empower ในความตั้งใจของทุกคน

กิจกรรม : ช้างแมรี่โดนโทษประหาร : ครูเอื้อง 17/02/2564

เป้าหมาย จิตศึกษาระดับต้น : ให้มีสติชำนาญ มีความจดจ่อ มีการใคร่ครวญ เห็นความสัมพันธ์ที่เชื่อมกันอยู่ของตนเองและสิ่งต่าง ๆ และกำกับตัวเองได้

จิตศึกษาระดับกลาง :

2.1 มีวิจารณญาณในการเลือกกระทำสิ่งถูก และสามารถให้เหตุผลอย่างสมเหตุสมผล(ความมีจริยธรรม)

2.2 มีวิจารณญาณในการเลือกเพื่อนำตนเอง(Leading Self) เช่นเห็นคุณค่า เห็นความพยายาม เห็นความถนัด การมีเป้าหมายของตนเอง หรือการเห็นข้อบกพร่องแล้วปรับเปลี่ยนตัวเอง

ขั้นเตรียม :

ครูและนักเรียนนั่งล้อมวง ไหว้ทักทายสวัสดีกันและกัน
นำการรู้ตัวด้วยการทำ Brain Gym ใช้มือซ้ายเป็นตะปู มือขวาเป็นกรรไกร ท่องสูตรคูณพร้อมสลับมือ
ครูนำนักเรียนกลับมารู้ตัวด้วยการรับรู้กาย และรับรู้ลมหายใจ เข้า ออก

ขั้นกิจกรรม :

ชง : ครูเปิดคลิปวิดีโอให้นักเรียนดูเกี่ยวกับเรื่องราวของ "แมรี่ ช้างที่ถูกโทษประหาร"

https://www.youtube.com/watch?v=htuFV0X2L3U

เชื่อมตนเอง :

ครูตั้งคำถาม

1.จากคลิปที่ได้ดู นักเรียนคิดว่าช้างแมรี่ทำผิดหรือไม่

เชื่อมกันและกัน : จากเรื่องราวของช้างแมรี่ ด้วยนักเรียนเป็นมนุษย์ที่เป็นสัตว์ประเสริฐกว่าสัตว์ทั่วไป นักเรียนจะทำอย่างไรกับช้างแมรี่ แลกเปลี่ยนแสดงความคิดร่วมกันและครูชวนสนทนา

ใช้ : ครูตั้งคำถาม ครูตั้งคำถาม “นักเรียนคิดว่าจะทำอย่างไรกับช้างแมรี่ เพราะอะไร” นักเรียนเขียนใคร่ครวญลงในสมุดจิตศึกษา

ขั้นจบ : Empower ครูกล่าวขอบคุณ พูดเสริมแรงชื่นชม Empower ในความตั้งใจของทุกคน

กิจกรรม : เก็บใจ : ครูเอื้อง 19/02/2564

เป้าหมาย จิตศึกษาระดับต้น : ให้มีสติชำนาญ มีความจดจ่อ มีการใคร่ครวญ เห็นความสัมพันธ์ที่เชื่อมกันอยู่ของตนเองและสิ่งต่าง ๆ และกำกับตัวเองได้

จิตศึกษาระดับกลาง :

2.1 มีวิจารณญาณในการเลือกกระทำสิ่งถูก และสามารถให้เหตุผลอย่างสมเหตุสมผล(ความมีจริยธรรม)

2.2 มีวิจารณญาณในการเลือกเพื่อนำตนเอง(Leading Self) เช่นเห็นคุณค่า เห็นความพยายาม เห็นความถนัด การมีเป้าหมายของตนเอง หรือการเห็นข้อบกพร่องแล้วปรับเปลี่ยนตัวเอง

ขั้นเตรียม :

ครูและนักเรียนนั่งล้อมวง ไหว้ทักทายสวัสดีกันและกัน
นำการรู้ตัวด้วยการทำ Brain Gym ใช้มือซ้ายเป็นตะปู มือขวาเป็นกรรไกร ท่องสูตรคูณพร้อมสลับมือ
ครูนำนักเรียนกลับมารู้ตัวด้วยการรับรู้กาย และรับรู้ลมหายใจ เข้า ออก

ขั้นกิจกรรม :

ชง : ครูให้นักเรียนดูคลิปเก็บใจ (รางวัลชมเชย ภาพยนต์สั้นส่งเสริมการมีคุณธรรมฯ ป.1-6 ระดับประเทศ)

https://www.youtube.com/watch?v=Shl9RAYWidQ&t=327s

เชื่อมตนเอง :

ครูตั้งคำถาม

1.จากคลิปที่ได้ดู เกิดอะไรขึ้นกับเขา เขาทำอะไร เด็ก ๆ รู้สึกอย่างไร

เชื่อมกันและกัน : ถ้าเป็นเด็ก ๆ จะเลือกสิ่งไหนระหว่างชีวิตของคนที่คุณรัก กับ ความถูกต้อง เพราะอะไร แลกเปลี่ยนแสดงความคิดร่วมกันและครูชวนสนทนา

ใช้ : ครูตั้งคำถาม ครูตั้งคำถาม “เด็ก ๆ จะทำพฤติกรรมแบบไหน เพราะอะไร” นักเรียนเขียนใคร่ครวญลงในสมุดจิตศึกษา

ขั้นจบ : Empower ครูกล่าวขอบคุณ พูดเสริมแรงชื่นชม Empower ในความตั้งใจของทุกคน