เป้าหมาย
1. นักเรียนได้ใคร่ครวญ มีสติและมองเห็นตัวเองจากธรรมชาติ (ใบไม้และกิ่งไม้)
2. เข้าใจและเชื่อมโยงจินตนาการ สร้างงานศิลปะจาก วัสดุธรรมชาติที่มีอยู่จริง
3. เข้าใจและสามารถถ่ายทอดเรื่องราวให้ผู้อื่นได้ร่วมชื่นชม
ขั้นเตรียม
หลังกิจกรรมหน้าเสาธงระหว่างเดินขึ้นชั้นเรียนคุณครูได้ให้พี่ๆ ป.2 เลือกเก็บใบไม้ในสวนหย่อม ที่คิดว่าเหมือนตัวเองมากที่สุดคนละ 1 ใบ หลังจากนั้นคุณครูและพี่ๆ ป.2 ก็ได้ร่วมนั่งล้อมวง ไหว้ทักทายและสวัสดีซึ่งกันและกัน นำการรู้ตัวด้วยการทำ Brain Gym ตบตัก ตบมือ ตบไหล่, กรรไกร ไข่ ผ้า ไหม แล้วทำสมาธิด้วยการกำหนดรู้ลมหายใจเข้าออกด้วยการหายใจเข้ากำมือ หายใจออกแบบมือ
ขั้นกิจกรรม
ชง : คุณครูถามพี่ๆ ป.2 ว่า “เมื่อพี่ๆเห็นใบไม้ของคุณครูพี่ๆ นึกถึงอะไร?” คำตอบที่เกิดขึ้นหลากหลาย อาทิเช่น พี่อิงอร “หนูคิดถึงต้มมาม่าค่ะ” ฯลฯ
เชื่อม : คุณครูก็ถามต่อไปอีกว่า “พี่ใบไม้ที่แต่ละคนเก็บมา เหมือนตัวเองอย่างไร?” พี่บอล ยกมือขึ้นตอบ “ผมคิดว่ามันมีสีเขียวเหมือนผมครับ ฯลฯ
ใช้ : คุณครูได้ส่งพี่กระดาษ และดินสอให้กับพี่ๆ ซึ่งแต่ละคนก็รับสิ่งของนั้นต่อๆกันพร้อมรับไหว้เพื่อนที่ยืนให้ เมื่อทุกคนได้กระดาษและดินสอเรียบร้อยแล้ว งานศิลปะก็เริ่มก่อตัวขึ้น เพียงเพราะคุณครู เอ่ยว่า “ให้พี่ๆ วาดใบไม้ของตนเอง ลงในกระดาษนี้พร้อมตั้งชื่อนะคะ” แล้วพี่มิ้นก็ถามครูว่าตกแต่งให้สวยงานได้ไหมคะ คุณครูตอบได้ค่ะ แล้วก็มีเสียงตอบ เย่!! พร้อมกันทั้งห้อง แล้วทุกคนก็สร้างงานศิลปะของตนเองเรียบร้อยพร้อมกับชื่อชิ้นงานตามจินตนาการและความพอใจของแต่ละคน คุณครูจึงใด้กล่าวเชื้อเชิญให้พี่ๆที่พร้อมแล้วช่วยโชว์ผลงานของตนเอง และเล่าถึงชื่อผลงานนั้น
คุณครูใช้คำถาม “พี่ๆได้เรียนรู้อะไรจากกิจกรรมนี้บ้างคะ” หลายคนยกมือร่วมแสดงความคิดเห็น บ้างก็ได้จินตนาการ บ้างก็ได้วาดภาพเหมือนและได้แต่งเติมภาพให้ดูสวยงามมากขึ้น ฯลฯ หลังจากที่ทุกคนนำเสนอเสร็จเรียบร้อยแล้วเราก็ขอบคุณซึ่งกันและกันและเตรียมตัวเรียนวิชาแรกค่ะ
ขั้นจบ : Empower ครูกล่าวขอบคุณและชื่อชมพี่ๆ ที่ตั้งใจสร้างสรรค์ผลงานของทุกคน