แผนการจัดกิจกรรมจิตศึกษาพัฒนาปัญญาภายใน ฐานสมรรถนะ

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านกลางนาเดื่อ

วัตถุประสงค์

1. ระดับต้น : ให้มีสติชำนาญ มีความจดจ่อ มีการใคร่ครวญ เห็นความสัมพันธ์ที่เชื่อมกันอยู่ของตนเองและสิ่งต่าง ๆ และกำกับตัวเองได้

2. ระดับกลาง : 2.1 มีวิจารณญาณในการเลือกกระทำสิ่งถูก และสามารถให้เหตุผลอย่างสมเหตุสมผล (ความมีจริยธรรม)

2.2 มีวิจารณญาณในการเลือกเพื่อนำตัวเอง (Leading Self) เช่น การเห็นคุณค่าเห็นความสามารถเห็นความถนัด การมีเป้าหมายของตนเองหรือการเห็นข้อบกพร่องแล้วปรับเปลี่ยนตัวเอง

ขั้นเตรียม (3-5 นาที)

- ครูและนักเรียนนั่งล้อมวง ไหว้ทักทายสวัสดีกันและกัน

- ครูนำการรู้ตัวด้วย Bram gym ท่างูใหญ่กับสุนัขจิ้งจอกสลับข้างกัน โดยนับลดทีละ 2 จาก 20

- ครูนำนักเรียนกลับมารู้ตัวด้วยการรับรู้กาย และรับรู้ลมหายใจเข้าออก

ขั้นกิจกรรม (10-15 นาที)

ชง :

ครูเปิดคลิปวีดีโอ “VTR งานวันทะเลโลก 2561”

https://www.youtube.com/watch?v=REqHlFPOXMs

เชื่อมตนเอง:

ครูตั้งคำถาม

- ในฐานนะคนดูคลิปวีดีนักเรียนคิดความคิดหรือความรู้สึกอย่างไร /เพราะเหตุใด

- คลิปวีดีโอนี้ผู้ทำต้องการสื่อสารอะไรให้เราเข้าใจ

เชื่อมกันและกัน: นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน ครูชวนสนทนา

ใช้:

ครูตั้งคำถาม

- เราจะช่วยลดขยะในทะเลหรือโลกได้อย่างไร นักเรียนเขียนใคร่ครวญลงในสมุดจิตศึกษา

ขั้นจบ (3-5 นาที)

คุณครูกล่าวขอบคุณ และชื่นชมความตั้งใจของทุกคน

วัตถุประสงค์

1 ระดับต้น : ให้มีสติชำนาญ มีความจดจ่อ มีการใคร่ครวญ เห็นความสัมพันธ์ที่เชื่อมกันอยู่ของตนเองและสิ่งต่าง ๆ และกำกับตัวเองได้

2 ระดับกลาง : 2.1 มีวิจารณญาณในการเลือกกระทำสิ่งถูก และสามารถให้เหตุผลอย่างสมเหตุสมผล (ความมีจริยธรรม)

2.2 มีวิจารณญาณในการเลือกเพื่อนำตัวเอง (Leading Self) เช่น การเห็นคุณค่าเห็นความสามารถเห็น ความถนัดการมีเป้าหมายของตนเองหรือการเห็นข้อบกพร่องแล้วปรับเปลี่ยนตัวเอง

ขั้นเตรียม (3-5 นาที)

- ครูและนักเรียนนั่งล้อมวง ไหว้ทักทายสวัสดีกันและกัน

- ครูนำการรู้ตัวด้วย Bram gym ท่านิ้วโป้งกับนิ้วก้อยสลับข้างกัน โดยนับเพิ่มทีละ 3 ถึง 30

- ครูนำนักเรียนกลับมารู้ตัวด้วยการรับรู้กาย และรับรู้ลมหายใจเข้าออก

ขั้นกิจกรรม (10-15 นาที)

ชง :

ครูอ่านข่าว “ช่วงหยุดอยู่บ้านกลุ่มขยะจากการส่งอาหารออนไลน์ ผลจากมาตรการควบคุมโรค ทำให้ประชาชนอยู่บ้าน เลี่ยงการเดินทางจับจ่ายซื้อของ โดยประชาชนใช้วิธีสั่งอาหารให้พนักงานมาส่งที่บ้านทำให้ปริมาณขยะ ประกอบด้วยถุงพลาสติก กล่องพลาสติก และพลาสติกใช้ครั้งเดียวทิ้ง ไม่ว่าจะเป็นช้อน ส้อม ไม้จิ้ม เพิ่มขึ้น 15% หรือเพิ่มขึ้นเป็น 6,300 ตันต่อวัน จากปกติประเทศไทยผลิตขยะพลาสติก 2 ล้านตันต่อปี หรือประมาณ 1,500 ตันต่อวัน โดยเฉพาะในพื้นที่ กทม. เพิ่มขึ้นถึง 1,500 ตันต่อวัน และยังพบว่าปริมาณขยะเศษอาหารหรือขยะเปียก ถูกทิ้งปะปนมากับขยะทั่วไปมีปริมาณเพิ่มขึ้นอีกด้วย และปริมาณขยะที่เกิดจากหน้ากากอนามัยใช้แล้ว ซึ่งถูกทิ้งอย่างถูกวิธีผ่านการทิ้งแบบคัดแยกขยะ มีจำนวนทั่วประเทศประมาณ 1.5 – 2 ล้านชิ้นต่อวัน โดยเฉพาะในพื้นที่ กทม. เพิ่มขึ้นถึง 150 ตันต่อวัน”

เชื่อมตนเอง :

ครูตั้งคำถาม

- จากข่าวที่ฟังนักเรียนเกิดความรู้สึกและความคิดอะไรบ้าง / เพราะเหตุใด

- ข่าวกำลังสื่อสารเรื่องใดกับเรา

เชื่อมกันและกัน : นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน ครูชวนสนทนา

ใช้ :

ครูตั้งคำถาม : นักเรียนจะลดขยะที่บ้านได้อย่างไร /เพราะเหตุใด

นักเรียนเขียนใคร่ครวญลงในสมุดจิตศึกษา

ขั้นจบ (3-5 นาที)

คุณครูกล่าวขอบคุณ และชื่นชมความตั้งใจของทุกคน

วัตถุประสงค์

1 ระดับต้น : ให้มีสติชำนาญ มีความจดจ่อ มีการใคร่ครวญ เห็นความสัมพันธ์ที่เชื่อมกันอยู่ของตนเองและสิ่งต่าง ๆ และกำกับตัวเองได้

2 ระดับกลาง : 2.1 มีวิจารณญาณในการเลือกกระทำสิ่งถูก และสามารถให้เหตุผลอย่างสมเหตุสมผล (ความมีจริยธรรม)

2.2 มีวิจารณญาณในการเลือกเพื่อนำตัวเอง (Leading Self) เช่น การเห็นคุณค่าเห็นความสามารถเห็นความถนัดการมีเป้าหมายของตนเองหรือการเห็นข้อบกพร่องแล้วปรับเปลี่ยนตัวเอง

ขั้นเตรียม (3-5 นาที)

- ครูและนักเรียนนั่งล้อมวง ไหว้ทักทายสวัสดีกันและกัน

- ครูนำการรู้ตัวด้วย Bram gym ท่าซาลาเปากับกระดาษห่อสลับข้างกัน โดยนับลดทีละ 10 จาก 100

- ครูนำนักเรียนกลับมารู้ตัวด้วยการรับรู้กาย และรับรู้ลมหายใจเข้าออก

ขั้นกิจกรรม (10-15 นาที)

ชง : ครูเปิดบทเพลง “ศรัทธา” หิน เหล็ก ไฟ

https://www.youtube.com/watch?v=9scUV_RK7CU

เชื่อมตนเอง :

ครูตั้งคำถาม

- นักเรียนชอบคำหรือประโยคใดมากที่สุด/เพราะเหตุใด

- บทเพลงต้องการสื่อสารเรื่องใด

เชื่อมกันและกัน : นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน ครูชวนสนทนา

ใช้ :

ครูตั้งคำถาม : จากเรื่องราวของนกสะท้อนความจริงในชีวิตของเราอย่างไรมีเหตุการณ์ใดที่นักเรียนรู้สึกเหนื่อยและท้อมากที่สุด แล้วนักเรียนจะมีวิธีการเอาชนะต่อสิ่งนั้นอย่างไร นักเรียนเขียนใคร่ครวญลงในสมุดจิตศึกษา

ขั้นจบ (3-5 นาที)

คุณครูกล่าวขอบคุณ และชื่นชมความตั้งใจของทุกคน