Françoise Cerdan

Assistant Head of Languages, International School of Monaco

Workshop Information:

The session is based on my own readings, reflections and research as an EdD candidate preparing a thesis on the decolonisation of the French curriculum. The idea is to share my experience as a French Teacher and IB specialist as well as to share the outcomes of my research on the teaching of French in IB schools. 

Participants will be able to share their own experiences, practices and ideas to teach diversity and inclusion in the French classroom.

La session a pour but de présenter des exemples de pratiques pédagogiques afin de favoriser la diversité et l'inclusion en cours de français. 

Dans notre contexte, l'enseignement du français revêt une dimension internationale et s'inscrit dans le cadre du Baccalauréat International et de ses objectifs de promotion d'une sensibilité internationale et de l'interculturel. 

Cependant, les exemples proposés appartiennent aussi à d'autres champs comme ceux du FLES ou de l'enseignement supérieur. 

Ensemble, nous discuterons de propositions de contenu et d'approches pédagogiques diverses avec pour but de décentrer l'enseignement du français dont la France reste souvent la référence culturelle.

Session Outcomes:

• Réfléchir à des pratiques de classe diverses pour un enseignement de la diversité et de l'inclusion.

• Échanger et partager ses expériences et ses idées pour une approche inclusive.

• Créer un réseau d'enseignants, partager des ressources et des initiatives.

Biography:

With 18 years of international teaching experience across England, Singapore, Oman, China, The Netherlands, and Monaco, I am a passionate and dedicated IB educator specialising in French Language and Literature and Language Acquisition at both MYP and DP levels.

Throughout my career, I have embraced diverse roles including French and Spanish Teacher, Head of Languages, MYP Subject Coordinator, and currently serve as Assistant Head of Languages. My leadership is rooted in a collaborative approach, always aiming to empower students and teachers in multilingual, multicultural learning environments.

Currently an EdD Candidate at the University of Bath, my research and professional interests lie in multiculturalism, intercultural understanding, and the decolonisation of education. I am committed to fostering inclusive pedagogies that reflect and respect diverse identities, histories, and voices.