AI i undervisningen
Här kan du hitta lektionsupplägg och material att använda tillsammans med dina elever. Vi fokuserar på Google Bard som hjälpmedel då du som pedagogisk personal har tillgång till tjänsten via ditt skolkonto.
Gemini från Google
Du som arbetar som pedagogisk personal i förvaltningen har möjligheten att använda Googles språkmodell Gemini (Bard) i undervisningen. Innan du använder tjänsten måste du godkänna några villkor sen kommer du åt den. Du når tjänsten HÄR. Nedan finns några saker du behöver tänka på vid användning av chatten:
Uppge inga former av känslig information i chatten.
Uppe inga personuppgifter på dina elever i chatten.
Informationen och svaren som du får är inte alltid en sanning, använd med källkritiskt förhållningssätt och dubbelkolla alltid informationen.
Copilot från Microsoft
Du som anställd i Göteborgs grundskoleförvaltning har tillgång till Copilot AI-Chat i webbläsaren Edge. Den bygger på ChatGPT och fungerar på ett liknande sätt. I chatten kan du generera text och bild. Du kan nå tjänsten HÄR eller i högra hörnet i webbläsaren Edge. När du är inloggad med ditt personalkonto jobbar du i en skyddad miljö, det innebär att dina inmatningar inte används för att används för att träna tjänsten och när du stänger ner rensas din chatt. Det är därför viktigt att tänka på att spara det du har genererat någon annanstans.
Det är viktigt att vara medveten om de potentiella riskerna med att använda AI-chattar i utbildning. AI-chattar kan vara diskriminerande eller ofullständiga i sina svar. Det är viktigt att använda AI-chattar på ett ansvarsfullt sätt och att vara medveten om deras begränsningar.
Lektionstips - Laborera tillsammans med eleverna
Lektion 1: Diskutera med eleverna om AI
Vilka AI-tjänster och verktyg möter du i din vardag?
Hur tänker du att AI kommer påverka skola och samhälle?
Vilka möjligheter och risker finns med AI-tjänster, tror du?
Vilka tillfällen lämpar sig för att använda en chat-tjänst? Och när är det inte lämpligt?
Hur skriver man en användbar prompt för att få ut så mycket som möjligt under sin sökning?
Lektion 2: Ställ frågor till Gemini eller Copilot
Undersök AI-chattar tillsammans med dina elever och låt eleverna få testa vilka svar som genereras.
Dela ut ett papper och en penna till varje elev.
Be eleverna att komma på två frågor att ställa till Chatten.
Samla in lapparna och ta upp Chatten på din skärm eller projektor.
Välj en lapp och skriv in frågan.
Diskutera vilka svar ni får av Chatten. Fick ni bra och korrekta svar? Hur trovärdigt är de? Om man inte använder en AI-chatt, vart kan man hitta samma typ av information?
Lektion 3: Sant eller falskt?
Undersök tjänsten tillsammans med dina elever där eleverna får testa vilka svar som genereras i tjänsten.
Dela ut ett papper och en penna till varje elev.
Be eleverna att komma på ett sant och ett falskt påstående.
Samla in lapparna och ta upp en AI-chatt på din skärm eller projektor.
Välj en lapp och mata in påståendet och fråga om det är sant eller falskt.
Diskutera kring vilket svar ni får av AI-chatten och hur trovärdigt det är.
AI-chattar för eleverna att utforska
OBS! Viktigt att eleverna inte loggar in då vi inte har avtal med nedan tjänster.
Kompis: En tjänst framtagen för att verka som stöd i skolarbetet. Tjänsten svarar inte direkt på frågorna utan vägleder och ställer följdfrågor. Kompis - Avail STHLM
Perplexity AI: Den här tjänsten erbjuder en AI-baserad frågesport och kan användas för att ställa frågor och få svar utan krav på inloggning. Den är särskilt bra för att få snabb information och besvara faktabaserade frågor. https://www.perplexity.ai/
ChatGPT (offentliga demos): Ibland erbjuder OpenAI publika demoversioner av ChatGPT som inte kräver inloggning. Det är dock viktigt att kolla om det finns en sådan tillgänglig, då dessa kan vara tidsbegränsade.
Underlätta administration med AI-chattar
Språkmodellerna kan agera stöd för dig som lärare och underlätta din administration, t.ex. genom att generera utkast till frågor och svar för undervisningen eller att komma med förslag på uppslag kring innehåll i texter. Skriv in lite olika prompter (uppmaningar eller frågor) som kan hjälpa dig i din planering:
Mata in en informationstext eller artikel som eleverna ska arbeta med och be en AI-chatt att skriva instuderingsfrågor, plocka ut nyckelbegrepp i texten med förklaring eller skriva en sammanfattning av texten.
Skapa utkast till ett frågeformulär med svar utifrån ett givet ämnesområde.
Bidra med uppslag till olika ämnen för eleverna att välja mellan när de ska skriva text.
Få ut skrivna texter som ni kan använda att analysera tillsammans, i grupper eller varje elev för sig på lektionen. Jämför och analysera en AI-skriven text med en mänskligt skriven text.
Översätt informationsbrev som t.ex. veckobrev till vårdnadshavare med annat modersmål.
Omvandla enkla anteckningar till mer omfattande text.
Viktigt att tänka på! Chattbottar utgår inte ifrån svenska styrdokument, se till att kontrollera allt material du får som förslag. Det är du och din profession som lärare som är avgörande för en god undervisning med förankring i läroplan.
Lektionstips - analysera AI-genererade bilder
Lektion 1: Jämför AI-generede bilder
Kan du se några generella mönster i hur bilderna framställs utifrån vilken prompt som har matats in?
Vilken etnicitet och bakgrund har personerna på bilderna?
Är bilderna stereotypa på något sätt? På vilka sätt och varför tror du att det är så?
Prompt: Happy children
Prompt: Poor children
Prompt: Cool kids
Lektion 2: Jämför bilder
Kan du se några generella mönster i hur bilderna framställs utifrån vilken prompt som har matats in?
Vilken etnicitet och bakgrund har personerna på bilderna?
Är bilderna stereotypa på något sätt? På vilka sätt och varför tror du att det är så?
Prompt: Man
Prompt: Beautiful man
Prompt: Beautiful men
Prompt: Woman
Prompt: Beautiful woman
Prompt: Beautiful women
Lektion 3: Testa att prompta fram en likadan bild
Träna på att skriva fram prompter för att styra vilka bilder som kommer ut. Det kan vara utmanande att beskriva så tydligt att det blir en bild som motsvarar hur man har tänkt.
Välj en av nedan bilder.
Låt eleverna formulera en prompt för att beskriva bilden så tydligt som möjligt.
Öppna Copilot och skriv in prompten.
Jämför ursprungsbilden med den nya bilden. Likheter och skillnader? Skulle man kunna utveckla prompten med något specifikt?
Be Copilot förändra bilden efter nya önskemål
Hur skriver jag den bästa bildprompten?
Använd nyckelord tydligt beskriver dina önskemål. Till exempel, om du vill ha en bild av en glad man som läser en bok i en park, kan du använda nyckelord som “glad”, “man”, “läsa”, “bok” och “park”.
Var specifik och begränsad. Fokusera på ett specifikt ämne eller en specifik situation i din prompt. Om du till exempel vill ha en bild av en katt, kan du specificera vilken färg, storlek eller ras katten har, eller vilken miljö den befinner sig i.
Använd fantasifulla metaforer. Till exempel, om du vill ha en bild av en katt som flyger, kan du skriva “en katt med vingar” eller “en katt som är en fågel”.
Beskriv vilken typ av konstnärlig stil bilden ska förmedla, t.ex. “digital konst”, “fantasibild” eller “fotorealistisk”.
Ge feedback och justera. Om du inte är nöjd med den bild som AI:n ger dig, kan du ge feedback och justera din prompt.
Övriga tips till undervisningen
Boktips: ChatGPT för lärare skriven av Thomas Edwall, Peter Zackariasson.