Departamento de Francés, encargada del Job Shadowing

Aujourd´ hui, lundi, c´est le premier jour au lycée "Jean Moulin", on a visité un peu l´établissement et après on a eu une réunion avec Monsieur Lourtis, le principal et avec Madame Maret la vice-principal.

On a parlé de l´importance du projet Erasmus pour les élèves et les professeurs.

Hoy, durante este primer día, la profesora Magali me ha enseñado un poco el edificio, hemos tenido una reunión con el Director y la Vicedirectora. Hemos hablado de la importancia del proyecto Erasmus. 

Ils m´ont montré de différentes activités qu´is viennent de faire avec les élévès. Ils sont avec le projet il y a deux ans et ils sont très enthousiasmés.

Me han mostrado diferentes actividades que hacen con los alumnos en el Proyecto Erasmus con el que están muy entusiasmados.

L´après-midi, notre collègue Mag m´ a accompagnée pour faire un tour et me montrer le centre-historique de la ville d´Angers.

Voilà voyager c´est émouvant et avec le projet Erasmus encore plus, on partage la culture, on apprend à propos de la gastronomie, on connaît des gens. 

Por la tarde, nuestra compañera Mag me ha acompañado para enseñarme el centro-histórico de la ciudad.

Viajar es emocionante y en este caso los profesores podemos hacerlo con este proyecto. Compartimos la cultura, aprendemos sobre la gastronomía, conocemos a personas.

Aujourd´hui, moi j´ai assisté au cours de Géographie avec le professeur M. Nicolas, je dois dire que les élèves sont très attentifs en cours, ils ont parlé de la surpopulation et de la contraception. Ils ne prennent pas de notes, ils lèvent la main et ils posent des questions et ils collaborent beaucoup. 

Finalement, le professeur leur a dicté une conclusion et ils ont copié. 

Hoy, he asistido a la clase de Geografía con el profesor Nicolás, los alumnos han estado muy atentos, el profesor explicaba, no tomaban notas, ellos hacían bastantes preguntas y al final el profesor les ha dictado una conclusión. 

Ce matin, la professeure Madame Sindye m´a montré toute la partie du lycée en ce qui concerne les laboratoires, les ateliers, la partie de la vie scolaire et les lieux où se rencontrent les élèves. Ils disposent de beaucoup de laboratoires qui sont pleins de matériaux.

Esta mañana, la profesora Sindye me ha enseñado toda la parte del instituto donde están los laboratorios, los talleres, la parte de la vida escolar y los lugares donde se encuentran los alumnos. Disponen de muchos laboratorios llenos de materiales. 

La partie bio-technologique et scientifique est alors la plus significative de ce lycée, il y a beaucoup de laboratoires et de salles pour mener au bout toutes les matières concernées avec les sciences.

La parte bio-tecnológica y científica es la más importante en este instituto de bachillerato. Hay muchos laboratorios y muchas salas para desarrollar estudios relacionados con las ciencias. 

Il y a de grands ateliers equipés aussi avec beaucoup de machines pour former les élèves pour la vie du travail.

Hay grandes talleres equipados también con muchas máquinas y aquí se forma a los alumnos para la vida profesional.

En dehors du CDI, les élèves disposent de grandes salles pour étudier tranquillement, pour jouer et se détendre.

Il n´y a pas de professeurs qui surveillent. 

Además del CDI, los alumnos disponen de grandes salas para estudiar tranquilamente, para jugar y relajarse.

En cours de terminale technologique, un bon et participatif groupe d´élèves ont cours d´histoire, exactement ils sont en train d´étudier la période après la  Guerre Civile en Espagne et l´arrivée de la Monarchie.

Le déroulement du cours est pareil aux anterieurs, le professeur révise, explique, pose des questions, les élèves participent et à la fin ils doivent travailler un texte.

Durante una clase de 2º Bachillerato Tecnológico,  un grupo de alumnos tienen clase de Historia.

Une autre fois avec un groupe de Terminale Technologique, ils sont en train de préparer leur PROJET pour le BAC, c´est "le grand oral". S´ils le faisaient en anglais, ils auraient une mention. Ils préparent des sujets très variés comme "le henne", "le dentifrice".

De nuevo en clase con un grupo de 2º Bachillerato de Tecnología con Madame Sidney, están preparando su PROYECTO para la prueba de la Pevau, es el "gran oral". Si lo hicieran en inglés -durante la clase, hablan la mayoría del tiempo en inglés- tendrían más puntuación para acceder a la universidad. 

En cours de Français avec M. Olivier, les élèves ont travaillé les différents types de comique. Ils ont étutdié d´abord la théorie, ils cherchent l´information et finalement, en couple, ils doivent exposer le idées. 

Ils ont un bon niveau et même s´il s´agit d´un sujet délicat, sans beaucoup de doutes, ils font un bon travail.

C´est une classe de 1ère, donc ils auront l´épreuve de Français pour le BAC au mois de juin et cela correspond au 10% de la note pour l´université.

En clase de francés con el profesor Olivier, los alumnos han trabajado los diferentes tipos del cómico. Primero han estudiado la teoría, buscan la información y finalmente, en parejas, han expuesto las ideas.

En este nivel -corresponde a 1ºBachillerato, tendrán la parte de Francés -Lengua- en el mes de junio como parte de la prueba del BAC -PeVAU-.

On continue avec le même professeur et avec un autre groupe de 1ère. Ils travaillent un film ultra violent et négatif -L´orange mécanique-.

La deuxième partie du cours est pour la langue, dans ce cas pour l´interrogation.

Le professeur donne les photocopies et avec les codes QR, ils peuvent continuer à réviser. 

Continuamos con el mismo profesor, trabajan la película "La naranja mecánica" , una película muy violenta.

Posteriormente, la interrogación. con los códigos QR, los alumnos pueden revisar todo lo que se les enseña.

J´ai fait une présentation du lycée, d´Andalousie, d´Almería et finalement de Berja avec les élèves qui veulent venir en Espagne le cours prochain.

He hecho la presentación con un grupo de alumnos interesados en venir a Berja.

En cours de philosophie, les élèves préparent leur projet pour le jour du "grand oral" en fin juin-début juillet.

Preparación del "gran oral".

Ce matin avec M. le professeur Pierre-Yves, il commence le cours avec la géo, dans les deux parties extérieures du tableau, il a collé les travaux des élèves et ils les explique s´il y a des erreurs. Ils travaillent le flux migratoire. 

L´autre partie de la séance, c´est pour l´histoire, ils sont en train d´étudier les relations entre la France et 

l´Angleterre au Moyen Âge.

En geografía e historia, primero revisan los trabajos expuestos en la pizarra.

Siguen siendo un grupo atento y colaborador. Participan ante las preguntas del profesor con un espíritu crítico. 

Ce groupe de sciences travaille aujourd´ hui avec les bacteries. Ils font un grand travail pratique avec les microscopes et tout le matériel dont ils disposent.

Este grupo de ciencias sigue trabajando con las bacterias y con la gran cantidad de material del que disponen, hacen muchas prácticas.