"Advanced Course for Foreign Language Teachers", Budapest
Video edited by Enrico Belliš
Advanced Course for Foreign Language Teachers
OBJETIVOS:
Involucrar a sus alumnos a travĆ©s de una variedad de tareas que fomenten la participaciĆ³n activa y el compromiso de todos en la clase;
DiseƱar actividades atractivas siguiendo enfoques y mƩtodos como la enseƱanza comunicativa de idiomas, el aprendizaje basado en tareas y el aprendizaje integrado de contenidos y idiomas;
Incorporar juegos y el uso de materiales autƩnticos en sus lecciones;
Adquirir habilidades Ćŗtiles para crear un ambiente de aprendizaje efectivo (y divertido) al enseƱar tanto contenido como idioma;
Sentirse mƔs seguro, creativo e inspirado en el aula;
Descubrir nuevas fĆ³rmulas y consejos para mantener la motivaciĆ³n de los estudiantes en el aprendizaje de idiomas.
Our trainer, Dora Merzei
Final Day: Certificates of attendance
DĆa 1 ā IntroducciĆ³n al curso
IntroducciĆ³n al curso, la escuela y las actividades de la semana externa;
Actividades para romper el hielo;
Presentaciones de las escuelas de los participantes.
Aprendizaje centrado en el estudiante para profesores de idiomas
Responsabilidades de los Maestros (y Estudiantes);
Involucrar a los alumnos en un aula centrada en el estudiante;
ReflexiĆ³n del diario.
DĆa 2 ā EnseƱanza del Lenguaje Comunicativo (CLT)
ĀæEs su aula lo suficientemente comunicativa e interactiva?
Actividades motivadoras y comunicativas;
Competencia comunicativa: fluidez versus precisiĆ³n;
EnseƱar gramƔtica a travƩs de contextos (situaciones, escenarios y eventos).
DĆa 3 ā Aprendizaje basado en tareas (TBL)
Materiales AutƩnticos y Realia;
CĆ³mo incorporar textos de escucha y lectura junto con objetos del mundo real de hablantes nativos;
Aprendizaje basado en tareas (TBL): ĀæQuĆ© pueden diseƱar, crear y producir sus alumnos?
El marco TBL;
Presentaciones y comentarios.
DĆa 4: InstrucciĆ³n basada en contenidos (CBI) y aprendizaje integrado de contenidos y idiomas (CLIL)
Los conceptos bĆ”sicos de la instrucciĆ³n basada en contenidos (CBI)
InstrucciĆ³n basada en contenidos (CBI) versus aprendizaje integrado de contenidos y idiomas (CLIL)
CĆ³mo crear una lecciĆ³n o unidad CBI o CLIL que integre las cuatro habilidades;
Tratar con escenarios de aula;
CĆ³mo corregir los errores de los estudiantes en la producciĆ³n (escritura y expresiĆ³n oral).
DĆa 5: Proporcionar comentarios
Proporcionar retroalimentaciĆ³n a los alumnos;
Recibir comentarios;
EnseƱar pronunciaciĆ³n a travĆ©s de ritmos lingĆ¼Ćsticos innovadores y otras opciones relevantes;
Buscar el desarrollo profesional;
ObservaciĆ³n entre pares.
DĆa 6 ā Cierre del curso y actividades culturales
EvaluaciĆ³n del curso: resumen de competencias adquiridas, retroalimentaciĆ³n y discusiĆ³n;
Otorgamiento del Certificado de Asistencia al curso;
Excursiones y otras actividades culturales externas.
RESOURCES
