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INTERNACIONALIZACIÓN DEL I.E.S. SIERRA DE GÁDOR
Video edited by Enrico Belli😎
Advanced Course for Foreign Language Teachers
Advanced Course for Foreign Language Teachers
OBJETIVOS:
Involucrar a sus alumnos a través de una variedad de tareas que fomenten la participación activa y el compromiso de todos en la clase;
Diseñar actividades atractivas siguiendo enfoques y métodos como la enseñanza comunicativa de idiomas, el aprendizaje basado en tareas y el aprendizaje integrado de contenidos y idiomas;
Incorporar juegos y el uso de materiales auténticos en sus lecciones;
Adquirir habilidades útiles para crear un ambiente de aprendizaje efectivo (y divertido) al enseñar tanto contenido como idioma;
Sentirse más seguro, creativo e inspirado en el aula;
Descubrir nuevas fórmulas y consejos para mantener la motivación de los estudiantes en el aprendizaje de idiomas.
Our trainer, Dora Merzei
Final Day: Certificates of attendance
Día 1 – Introducción al curso
Introducción al curso, la escuela y las actividades de la semana externa;
Actividades para romper el hielo;
Presentaciones de las escuelas de los participantes.
Aprendizaje centrado en el estudiante para profesores de idiomas
Responsabilidades de los Maestros (y Estudiantes);
Involucrar a los alumnos en un aula centrada en el estudiante;
Reflexión del diario.
Día 2 – Enseñanza del Lenguaje Comunicativo (CLT)
¿Es su aula lo suficientemente comunicativa e interactiva?
Actividades motivadoras y comunicativas;
Competencia comunicativa: fluidez versus precisión;
Enseñar gramática a través de contextos (situaciones, escenarios y eventos).
Día 3 – Aprendizaje basado en tareas (TBL)
Materiales Auténticos y Realia;
Cómo incorporar textos de escucha y lectura junto con objetos del mundo real de hablantes nativos;
Aprendizaje basado en tareas (TBL): ¿Qué pueden diseñar, crear y producir sus alumnos?
El marco TBL;
Presentaciones y comentarios.
Día 4: Instrucción basada en contenidos (CBI) y aprendizaje integrado de contenidos y idiomas (CLIL)
Los conceptos básicos de la instrucción basada en contenidos (CBI)
Instrucción basada en contenidos (CBI) versus aprendizaje integrado de contenidos y idiomas (CLIL)
Cómo crear una lección o unidad CBI o CLIL que integre las cuatro habilidades;
Tratar con escenarios de aula;
Cómo corregir los errores de los estudiantes en la producción (escritura y expresión oral).
Día 5: Proporcionar comentarios
Proporcionar retroalimentación a los alumnos;
Recibir comentarios;
Enseñar pronunciación a través de ritmos lingüísticos innovadores y otras opciones relevantes;
Buscar el desarrollo profesional;
Observación entre pares.
Día 6 – Cierre del curso y actividades culturales
Evaluación del curso: resumen de competencias adquiridas, retroalimentación y discusión;
Otorgamiento del Certificado de Asistencia al curso;
Excursiones y otras actividades culturales externas.
RESOURCES
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