Градови, живот, игре и играчке

1. ниво

• Опиши изглед града тврђаве (материјал за градњу утврђења и намештаја, унутрашњост, просторије, део у којем су живели владари, околину тврђаве).

• Наведи игре и играчке  које су споменуте у причама.

2. ниво

• Наведи најмање три  разлога због којих су у прошлости грађена оваква утврђења.

• Деца владара су имала многобројне обавезе. Наведите их и објасните значај обавеза за њихов даљи развој. Које игре су за њих  биле обавезна? Шта су стицали и због чега?

• У којим су играма уживали у слободном времену? Какав је значај тих игара био за децу? Наведите примере.

3. ниво

Одабери са члановима групе један од предлога који су били понуђени за рад код куће. Прочитајте све радове, одаберите из сваког рада оно што сматрате добрим. Допуните , разрадите и напишите своје виђење (живота некада, васпитања деце некада или се писмом обратите јунацима ових прича).

Породично стабло, родбинске везе, владавина, задужбине

1. ниво

• Уз помоћ ленте времена упознај испричај причу о дечацима из породице Немањића и Лазаревића. На основу знања која имаш из Природе и друштва сместите слике  дечака  који су постали владара и на ленту времена и испричајте када су живели, шта су и колико постигли у животу.

2. ниво

• Уз помоћ родослова Немањића испричајте причу о дечацима које сте упознали, а који су постали  владари, о њиховим породицама и односу у породицама.

3. ниво

• Упознајте нас са задужбинама , њиховом наменом, изгледом унутрашњости и значајем некада и сада. Наведите задужбине владара које сте у књизи упознали, времену у којем су настале, разарањима и уништавању којем су биле изложене. Израчунајте њихову старост па закључите шта оне данас представљају за нас.

Тешкоће на које су наилазила деца јунаци и њихова борба да их превазиђу

1. ниво

• Наведите све дечаке из прича.

• Наведи тешкоће и проблеме  са којима су се дечаци сусретали у свом детињству и ликове који су им помогли да те проблеме превазиђу и реше. Наведите све дечаке из прича.

2. ниво

• Испричајте како је којем дечаку пружена помоћ и како је то утицало на њега и његово одрастање.

3. ниво

• Упореди страхове и недоумице деце некада и сада. Размислите о  начинима  на које су они решавали проблеме и о томе како то раде деца данас. Изнесите своје мишљење о томе.

Карактерне црте јунака

1. ниво

• Наведите особину карактеристичну за сваког јунака из књиге и образложите свој избор.

• Наведите особине које су имали сви дечаци, а које су им омогућиле да превазиђу проблеме које су имали.

2. ниво

• Сви јунаци које смо упознали су имали неке невоље у детињству и одрастању. Како су невоље на њих утицале у њиховом  сазревању и разумевању живота? Колико су им помогле или одмогле да постану одрасли људи и владари какви су били? Наведи дечака- владара, невољу у којој се нашао и поуку коју је из ње извукао.

3. ниво

• Упоредите  однос родитеља и деце, васпитања  некада и сада, па о томе  изнесите свој суд и мишљење издвајајући добре или лоше стране  васпитања. Своје тврдње поткрепите примерима из књиге и живота данас.

Васпитање некада и данас 

Осврни се на реакције родитеља некада и данас у односу на проблем у којем се нашло њихово дете. Процени стил васпитања родитеља некада и данас: добре  и лоше стране, постигнућа њихове деце у животу…

Ова активност спроводи се са родитељима и може да се осмисли као радионица. Ученици претходно изнесу своја сазнања и креирају квиз за родитеље. Ученици се на радионици баве васпитањем јунака у приповеткама, а родитељи васпитањем данас.