О писцу
Десанка Максимовић (1898 - 1993) је српска књижевница за децу и одрасле, старе и младе, образоване и мање образоване... Једном речју, народни песник и писац за свакога. Живела је дуго (израчунај колико) и писала много. Писала је песме, приче, бајке и романе.
О свом детињству и о томе како је улазила у свет књига као читалац говори у једној радио-емисији у време кад још није било телевезора у сваком дому. Људи су слушали радио и Десанка је радо на њему гостовала. Накнадно су наши савременици (људи који живе у наше време, данас) анимирали њене и визуализовали њене речи. Погледајте и пажљиво послушајте тај запис.
Уводне активности
Питамо и одговарамо
За ову активност припремљене су картице са питањима и одговорима о животу и раду Д. Максимовић. Ученици одговарају у групама. Свака група има по три картице. На свакој картици је једно питање и један одговор о писцу. Читају питања и одговоре на картицама које су добили.
Једна група започиње активност, сви прате како би се могли јавити ако се одговор на постављено питање налази у њиховој групи. Група која је имала одговор чита следеће питање са своје картице. Активност се завршава када се круг затвори.
Распореди
и
упореди
На паноу су припремљени називи бајки. Свака група добила је картице са различитим ликовима из Десанкиних бајки. Њихов задатак је да ликове сместе и разврстају, на пано по следећим правилима:
у одговарајућу бајку
позитивни - негативи
стварни - нестварни
Договарају се унутар групе, препознају који лик припада којој бајци, који је позитиван, а који негативан. Након договора два члана групе излазе и на паноу распоређују ликове према захтевима. Након првог захтева све групе учествују у провери тачности, исправљају и допуњују.
Истраживачки задаци за рад у групама
1.група
Знамо да се у бајкама боре добро и зло. Закључили смо да се у бајкама Десанке Максимовић веома ретко појављују зли ликови. Борба добра и зла је ипак присутна. Шта то представља зло у њеним бајкама? Наведите три примера.
2. група
Открили смо да је већина ликова у Десанкиним бајкама позитивна. Које су то особине за које можемо да кажемо да их има већина јунака?
3. група
Наведите сличности и разлике између :
кћери Вилиног коњица и Добре Виле
Орашчића Палчића и Северног Ветра
неимара и пустињака
4. група
Размислите о карактеристикама свих прочитаних бајки, па закључите:
У којим бајкама се не помињу зли ликови ни несрећа која је задесила неког, него је људима олакшан живот у односу на дотадашњи начин живота.
У којој бајци је јасно приказана борба добра и зла ?
За које бајке бисмо могли да кажемо да су распеване и због чега?
5. група
Оправдавате ли поступке Злог Вилењака које је предузео због Руменке? Објасните.
На који начин се Добра Вила изборила са злом?
Шта је тиме постигла?
Наставни листићи за рад група - Десанка.pdfНаставни листић за групе са простором за рад
Провери шта су те бајке поучиле
Пред вама је задатак да спојите бајку са понуђеном поруком и тако покажете чему су вас јунаци и њихови поступци научили.
За ученике: wordwall.net/play/26138/268/126
За наставнике: https://wordwall.net/sr/resource/26138268
Драгана Менчик