Клуб читалаца - Како постати и остати глуп

5. разред

Јасминка Петровић, Ана Пешикан,

"Како постати и остати глуп"

Београд, Креативни центар, 2009.

О писцу и делу

Јасминка Петровић (1960- )ти је већ позната јер је врло популарна књижевница књига за омладину и децу, а пише углавном за кућу Креативни центар. Сигурно те је много пута насмејала, и погодила својим познавањем твојих проблема.

Ана Пешикан (1959- ), друга ауторка ове књиге, вероватно ти није позната, али је позната твојим наставницима јер је психолог, ради на факултету и бави се образовањем, учењем и начинима како ученицима помоћи да боље и трајније усвоје школска знања.

По наслову се не би рекло да је Ана писала ову књигу јер наслов Како постати и остати глуп не обећава да ће ти помоћи да боље учиш и будеш паметан, зар не? А можда је и наслов једна од духовитости Јасминке Петровић? Да би открио чиме се књига бави и жели ли да те опамети или распамети, мораш да је прочиташ. И не само то! Мораш да откријеш и разумеш праву намеру ауторки. И не само то! Имаш тестове које ћеш решити, постер који ћеш прегледати... Лудо ћеш се забавити, али немој све да схваташ буквално иначе се нећеш разликовати од јунака са дугим ушима на корицама књиге.

ОВДЕ можеш прочитати или преузети књигу у електронској форми.

Лево је постер Абецеда глупости који је додатак књизи. Кликни на њега да би га прегледао у правој величини.

Задаци уз књигу

Шта у школи симболише животиња на корицама и илустрацијама књиге? Сети се и наведи изразе у којима се иста животиња помиње у школи и у ком контексту (клупа, на пример). Да ли је та животиња увредљива у контексту књиге и зашто није или зашто јесте?
Колико лекција књига има? О чему књига говори или би требало да говори на основу наслова књиге? Искажи тему једном сложеном реченицом. Затим, наброј све подтеме којима се књига бави.
Која ознака уз текст у свакој књизи указује на озбиљан текст, а која на шаљив? Објасни зашто су изабрани баш ти симболи. Под којим симболима се симболим аналзе текстови који су ти највише годили, а под којим симболим а су ти највише користили? Зашто?

Кад урадиш 1. ниво, ради

Објасни како су настале фразе из књиге, а објашњење разматрај и изнеси у школском контексту:
У две колоне издвој:
И белешке и додатна литература су лекције у овој књизи. Направи белешке о овој књизи, а затим наведи додатну литературу о истој теми којом се књига бави.

Кад урадиш 1. и 2. ниво, пређи на

Прошири речник на крају књиге са најмање три одреднице којих нема у књизи. Одреднице треба да буду у вези са школским животом и учењем, да садрже назив и опис, илустрацију. Опис напиши на исти начин и са истим циљем - подсмех глупости.
На крају књиге је шаљиви индекс што је у духу целе књиге. Ти направи прави индекс за исте појмове који неће бити шаљив, него озбиљан.
Реши тест који се налази испод задатака тако што питања под а. и б. нећеш схватити буквално, него као нешто што се уместо одговора под а. може радити и ти повремено то и радиш. Изнеси који су твоји су резултати. Затим код свих одговора који нису под а. (најмање 5 питања) наведи по неколико примера шта ти или твоји другари радите уместо да радите оно што пише под а. Наравно, и ти буди духовит као у књизи, али не понављај одговоре из књиге.

Приказ и задаци: Славица Јурић