Competencias trabajadas:

• Competencia digital. En todo el desarrollo se trabajan herramientas digitales educativas. Entre otras: genially, sites, jamboard, gimp o la utilización de realidad aumentada o tinkercad, todo ellos adaptado al alumnado participante. 

• Competencia Aprender a Aprender. Los retos están basados en ABP por lo que son propuestas abiertas mediante un aprendizaje por proyectos. Por tanto es el alumnado el propio protagonista de su propio aprendizaje, desarrollando las habilidades necesarias para su vida cotidiana. 

• Competencia Social y Cívica. El trabajo es colaborativo por lo que es imprescindible el trabajo en equipo, siempre trabajando mediante el respeto y las capacidades de cada uno de los integrantes. Resaltar la importancia de los roles de equipo dentro del trabajo respondiendo a sus intereses y capacidades. Podemos destacar los roles de Belbin compuesto por: 

  • Investigador de Recursos; Cohesionador y Coordinador ( Roles Sociales); 

  • Cerebro, Monitor, Evaluador y Especialista (Roles Mentales); 

  • Impulsor, Implementador y Finalizador (Roles de Acción) 

CON EL DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

RETO 1: Los Astronautas.

El objetivo de esta misión consiste en realizar una hoja de presentación con todos los integrantes del grupo. Para ello vamos a hacer uso del recurso digital para la creación, entre otras cosas, de infografías Genially. Doy una imagen de plantilla que he usado para mostrar un ejemplo de lo que podéis confeccionar. En dicha imagen vemos un avatar para el primer astronauta, con un apodo espacial. Si pinchamos en +info veremos su carta de presentación. Además se incluye el enlace jamboard donde vamos a insertar dicha presentación. 

El trabajo realizado deberá subirse al jamboard colaborativo del aula del futuro para su posterior evaluación por parte de todos los integrantes de la actividad. Las recompensas serán: 

• Insignia “Equipo Exploración” una vez tengáis en el jamboard colaborativo un vídeo que muestre cómo habéis sido capaces de explorar los diseños de los Rover. 

• Insignia “Espacial” si, dentro del tiempo asignado, sois capaces usar el croma en combinación con una herramienta de edición de imágenes como es GIMP para tener fotos vuestras con un fondo espacial. 

RETO 2: Los Rover de Marte.

La NASA os acaba de enviar los diseños de las misiones que han enviado a Marte para la obtención de pruebas de agua y vida. Para ello debéis explorar las distintas misiones mediante el cubo de realidad aumentada que se os ha proporcionado para su montaje y demostrar vuestras habilidades como ingenieros. 

El trabajo realizado deberá subirse al jamboard colaborativo del aula del futuro para su posterior evaluación por parte de todos los integrantes de la actividad. Las recompensas serán:

• Insignia “Equipo Exploración” una vez tengáis en el jamboard colaborativo un vídeo que muestre cómo habéis sido capaces de explorar los diseños de los Rover. 

• Insignia “Espacial” si, dentro del tiempo asignado, sois capaces de realizar un diseño vuestro en la herramienta Tinkercad y añadirlo a vuestro cubo de realidad aumentada 

RETO 3: La Estación Espacial Internacional

La Estación Espacial Internacional, International Space Station (ISS) en inglés, es una nave espacial situada a una altura de 400 km de la Tierra y está continuamente girando a nuestro alrededor. Esta estación espacial está siempre tripulada por astronautas de diferentes países. Hoy en día la nasa emite gran cantidad de vídeos dónde los astronautas dar un pequeño tour por la estación, presentando lo que viene siendo parte de su día a día y los proyectos que manejan. En este reto te proponemos que investigues un poco acerca de esta estación y a través de un croma hagas tu propio tour explicando alguna parte de la ISS. 

El trabajo realizado deberá subirse al jamboard colaborativo del aula del futuro para su posterior evaluación por parte de todos los integrantes de la actividad. Las recompensas serán: 

• Insignia “Equipo Grabación” una vez tengáis en el jamboard colaborativo un vídeo que muestre cómo habéis sido capaces de montar un vídeo con el croma. 

• Insignia “Espacial” si, dentro del tiempo asignado, si además del video y la grabación por vuestra parte, también sois capaces de introducir una música de fondo que complete el vídeo. 

RETO 4: Retransmitiendo desde Marte.

Las teorías de la conspiración de los alunizajes del Programa Apolo sostienen que jamás ocurrieron, sino que fueron falsificados por la NASA, por orden del gobierno de los Estados Unidos, en el marco de la carrera espacial que tuvo lugar entre ese país y la Unión Soviética durante la Guerra Fría. 

Quién sabe si se realizó o no, pero por si acaso hay que estar preparados. La NASA quiere ver qué tal se os da montar un buen espectáculo y quiere que realicéis una emisión espacial, para lo cual vais a tener que aprender a usar un editor de sonido y crear un podcast para vuestros evaluadores. 

El trabajo realizado deberá subirse al jamboard colaborativo del aula del futuro para su posterior evaluación por parte de todos los integrantes de la actividad. Las recompensas serán:

• Insignia “Técnicos de Audio” subiendo vuestro podcast al jamboard. 

• Insignia “Espacial” si dicho montaje lo integráis dentro de un stop motion haciendo uso de la pequeña nave espacial que tenemos impresa en 3D.