Toiminnalli-suutta  opetukseen

Toiminnallisuutta terveystiedon opetukseen

Kerään näille sivuille itse kokeilemiani sekä netistä tai muualta löytämiäni ideoita oppituntien liikunnallistamiseksi.

Miksi?

Runsaalla ja pitkäkestoisella, yhtäjaksoisella istumisella on todettu olevan itsenäisiä, muista elintavoista riippumattomia haitallisia yhteyksiä terveyteen. Näitä haittoja aiheutuu laajasti kehossamme tuki- ja liikuntaelimistöstä sydän- ja verenkiertoelimistöön.

Yläkoululaisille kertyy päivän mittaan yhtäjaksoista istumista yhtä paljon kuin aikuisille. Siksi istumista kannattaisi tauottaa myös oppituntien aikana. Istumisen tauottaminen terveyden ja ja itse oppiaineen näkökulmasta on vähintäänkin suotavaa. Terveystiedon tehtävä oppiaineena on muun muassa kannustaa nuoria terveellisiin elämänvalintoihin. 

Miten?

1. Vältä runsasta istumista ja paikallaanolon jaksoja aina kun vain mahdollista. 

2. Kulje työ-, koulu- ja asiointimatkasi tai ainakin osa matkaa kävellen tai pyöräillen, voit myös seistä osan matkaa julkisissa kulkuneuvoissa. 

3. Pyri fyysisesti entistä aktiivisempiin ja monipuolisempiin työtapoihin niin, että asennot ja toimintatavat vaihtelevat säännöllisesti. 

Lähde: ISTU VÄHEMMÄN – VOI PAREMMIN! Kansalliset suositukset istumisen vähentämiseen Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä 2015

TOIMINNALLINEN RASTIRATA: SEKSUAALISUUDEN JA SUKUPUOLEN MONINAISUUS

Alkuvalmistelut:

• Tulosta rastipisteet ja vie ne luokan ulkopuolelle koulun käytävään / aulatilaan rajatulle alueelle. Huom! Rastipisteisiin jäi vastaukseen numerointivirhe (kaksi vastausta numerolla 12).

• Anna oppilaille 3x3 bingolaput. Oppilaat merkkaavat mielestään oikean vastauksen numeron haluamaansa kohtaan bingolapulle. Kun rastipisteet on kierretty, arvotaan oikeiden vastausten numeroista bingorivejä ja käydään samalla kaikki kysymykset vastauksineen läpi. Diat läpikäymiseen täällä. Ruletti, jonne syötän oikeiden vastausten numerot arvontaa varten täällä. Huom! Rastipisteisiin jäi vastaukseen numerointivirhe.

Olen tehnyt poissaoleville oppilaille Google lomakkeelle (voit pyytää käyttöoikeutta, jos osaat kopioida Google lomakkeita omaan käyttöösi) samat kysymykset ja loppuun vielä viisi avointa kysymystä. Ajatuksenani oli se, että he saisivat vastattuaan oikeat vastaukset ja osaisivat sen sekä oppimateriaalin perusteella vastata avoimiin kysymyksiin, mutta lomake antaa palautetta vasta vastauksen lähettämisen jälkeen. Siksi päädyin tekemään kysymyksen Socrativeen, joka antaa palautteen heti kysymyksen jälkeen. 

Minulla on maksuton versio Socrativestä ja voin pitää vain yhtä kyselyä kerrallaan avoimena. Voit kokeilla kirjautua oppilasnäkymään, mutta vielä parempi, jos sinulla on omat Socrative opettajatunnukset. Käy kopioimassa tekemäni Socrative testi, jolloin myös näet mitä oppilaat vastaavat. Tässä printtiversio Socrative-testistä.

Oppilasnäkymään: https://b.socrative.com/login/student/ ja kirjoita huoneen nimi annankysely.

Kopioi tekemäni Socrative-testi: https://b.socrative.com/teacher/#import-quiz/81364147

Tietovisan monivalintakysymyksissä olen hyödyntänyt Setan Testaa tietosi - Tunnetko nämä sateenkaaritermit?

Elämänkaari

Alkuvalmistelut:

• Tulosta elämänvaiheet, niiden kehitystehtävät sekä terveyshaasteet paperille. Itse tein neljä settiä niin, että jokaisessa setissä elämänvaiheet, kehitystehtävät ja terveyshaasteet ovat eri värillä.

• Tulostuksen jälkeen laminoin paperiliuskat magneettilaminaatilla, joka tarttuu liitutauluun tai valkotauluun.

• Tein myös version, jonka voisi teettää esim. koulun käytävällä. Piirsin google drawlla valmiin elämänkaaren, tulostin ja laminoin sen. Lisäksi tulostin setin paperiliuskoja ja laminoin ne tavallisella laminaatilla. Tällöin viestin voi toteuttaa niin, että elämänkaari on lattialla / pöydällä.

Tunnilla:

• Käydään luvun sisältö läpi: Opettaja käy läpi kertomalla tunnin aiheen Hedelmöityksestä hautaan (Te 7-9 Terveystieto 7–9, Studeo) tai vaihtoehtoisesti kuunnellaan luku SoundCloudista. Studeon sähköisiin oppimateriaaleihin tutustuminen on ilmaista opettajille. Huom! Materiaalien käyttöönotto oppilaiden kanssa vaatii lisenssin.

• Oppilaat jaetaan neljään joukkueeseen. Opettaja piirtää taululle neljä elämänkaarta ja kertoo, että ryhmän tehtävänä on täydentää oma elämänkaarensa oikeilla elämänvaiheilla, niihin liittyvillä kehitystehtävillä sekä terveyshaasteilla. Elämänkaaren täydentäminen toteutetaan viestikisana siten, että yksi oppilas kerrallaan hakee magneettilaminaatille tulostetun paperiliuskan. Paperiliuskassa lukee joko elämänvaihe, kehitystehtävä tai terveyshaaste. Kun kaikki magneettiliuskat on järjestetty, voi oppilaille antaa aikaa vielä muuttaa tuotostaan.

• Opettaja voi päättää voittaako kisan nopeudella, oikeilla vastauksilla vai molemmilla. Nopeudesta voi saada esim. yhden pisteen ja jokaisesta oikein elämänkaarelle sijoitetusta asiasta yhden pisteen. Lopputulokset voidaan arvioida esimerkiksi vertaisarviointina niin että joukkueet pisteyttävät toistensa tuotokset ohjeen mukaan.

• Opettaja voi tehdä Studeon sähköisiin oppimateriaaleihin oman harjoituksen mediatehtävänä. Tällöin oppilaat voivat ottaa kuvan oman ryhmän elämänkaaresta ja liittävät sen vastaukseen. Vastaus toimii tunnin muistiinpanoina.

Screencast-o-matic ohjelmalla tehty video harjoituksen tekemisestä Studeon sähköisiin materiaaleihin. 

Käsitteitä ja ajatuskartta toiminnallisesti

Toiminnallinen idea Studeon 7-9 lk terveystiedon kirjan luvun 2.3 Oman terveyden edistäminen käsittelyyn. Studeon sähköisiin oppimateriaaleihin tutustuminen on ilmaista opettajille. Huom! Materiaalien käyttöönotto oppilaiden kanssa vaatii lisenssin. Käsitekarttaidea toiminnallisesti  on sovellettavissa mihin tahansa oppiaineeseen, jossa on käsitteitä, jotka voi jäsentää käsitekartan avulla.

Taukojumpparuletit

Olen aktiivisesti etsinyt erilaisia selainpohjaisia sähköisiä ruletteja netistä, joita voi hyödyntää monenlaiseen tarkoitukseen, kuten taukojumppaan. Alla muutamia esimerkkejä taukojumpparuleteista.

Let's Move It -taukojumpparuletti

Spin It sivustolla tehty sähköinen ruletti Let's Move It -materiaalin taukojumppaohjeista. Let’s Move It -tutkimushankkeessa kehitettiin keinoja lisätä nuorten liikkumista sekä tapoja muuttaa opetuskäytäntöjä ja oppimisympäristöjä liikunnallisesti aktiiviseksi. Materiaalit ovat kokonaisuudessa tutustumisen arvoiset! Alkuperäiset taukojumppaohjeet löytyvät Julisteet sivun materiaalipankkikansiosta.

Alkuperäinen lähde: Let's Move It -materiaalipankki, jonka tekijä Nelli Hankonen, lisensioutu Creative Commons 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä. Rulettiin alkuperäisiä tekstejä lyhennetty ja kuvia muokattu rulettiin sopiviksi. Linkki alle upotettuun rulettiin: spinit.connectedpe.com/mcs-rxq

Tunnetaitoja toiminnallisesti

Löysin Viitottu rakkaus nettisivuston ja sieltä Tunnetaidot osiosta. Siellä on tulostettavissa moniste Lajitellaan tunteita kehonkielen perusteella. Harjoitus on selvästi suunnattu alakoululaisille, mutta mielestäni tätä voisi soveltaa esimerkiksi viestinä siten, että lajitteluruudukot ovat esimerkiksi luokan takaosassa pulpeteilla. Tunnekuvat haetaan yksi kerrallaan luokan etuosasta viestinä ja ne pitää osata lajitella oikean ruudukon alle. 

Toiminnallisuutta seksuaalikasvatukseen

Nuorten Akatemian S-E-X -ideakortit sisältävät 14 menetelmää, joiden avulla voit toiminnallisesti nostaa esiin nuoria kiinnostavia seksuaalisuuteen liittyviä aihealueita, herättää monipuolista pohdiskelevaa keskustelua ja lisätä tietoa seksuaalisuudesta.