EduScrum

EduScum - ketterät menetelmät

• Oppilaat ideoivat kysymyksiä ryhmätyönsä aiheesta post-it lapuille
• Laput järjestetään ensin tekemättä sarakkeeseen kehitysjonotaulukkoon (sarakkeet: tekemättä, työn alla, tehty).
• Oppilas valitsee yhden selvitettävän kysymyksen tekemättä sarakkeesta, kirjoittaa siihen nimensä ja siirtää lapun työn alla sarakkeeseen.
• Kun oppilas on selvittänyt kysymyksen, siirretään lappu työn alla sarakkeesta tehty sarakkeeseen ja oppilas valitsee uuden selvitettävän kysymyksen.
• Kysymystä selvitettäessä voi ilmetä lisäkysymyksiä, jotka lisätään uusille lapuille tekemättä sarakkeeseen.
• Jokainen ryhmä valitsee tiimitalkkarin, joka
  • pitää kehitysjonotaulukon ajantasaisena
  • tietää missä ryhmä on menossa: jos ryhmä tarvitsee apua tai välineitä, hän kertoo tarpeista opettajalle tai jos opettaja haluaa tietää miten ryhmä edistyy, tiimitalkkari osaa vastata ilman, että koko ryhmän työt pysähtyvät.
  • tiimitalkkari jakaa Google Slides esityksen muille ryhmäläisille sekä opettajalle muokkausoikeuksilla
• EduScrum menetelmän avulla taataan, että kaikilla on tekemistä ja työt jakautuvat mahdollisimman tasapuolisesti. Menetelmän avulla prosessista tehdään mahdollisimman läpinäkyvä: kaikki tietävät missä mennään ja kuka on tehnyt ja mitä.
• Kehitysjonotaulukon voi toteuttaa pahviarkeille, joka on luokkahuoneen seinällä (punainen = tekemättä, keltainen = työn alla, vihreä = tehty) tai Trello projektinhallintajärjestelmän avulla.
• Linkki Trello esimerkkiin