Cuarto Semestre

Lengua y Comunicación

Literatura Barroca Novohispana

Maestra: Josefina Félix

La actividad consistió en que el alumno eligiera un poema de Sor Juana que fuera de su agrado. En seguida, debía recitar el poema en un video con la mayor intención y efecto de sentido posible. Para finalizar, el estudiante debía decir porqué lo eligió, y qué le pareció.

BOOK-TUBER

La actividad consistió en hacer un “book-tuber” (video de recomendación de algún libro) donde el alumno, a través de su propio análisis y experiencia con el texto –que leyó y discutió con su equipo de lectura-, invitara a la lectura del libro que leyó para el Círculo de Lectores.

Cultura Española

Explicación Cartel Novísimos

Maestra: Josefina Félix

Elaboración por equipos, previa investigación, de un cartel tipo infografía de un poeta del grupo Novísimos, que contemplara: la semblanza biográfica, el contexto y características, un poema y un comentario del mismo. Así como trabajar el diseño y las imágenes para que resultara atractivo.

Actividad de LORCA

Maestra: Josefina Félix

Tras la lectura de alguna de las dos obras de García Lorca asignadas: Bodas de sangre o La casa de Bernarda Alba, los alumnos debían elaborar una pintura o dibujo a color tamaño carta, que representase la esencia de la obra, incluyendo en el dibujo o la pintura la ilustración de dos personajes y un tema (tópico) presentes a lo largo de la obra dramática.

Además debía acompañarse de un texto (media cuartilla como extensión mínima) en el que contestaran las preguntas: ¿Por qué pinte o dibuje esto? ¿Qué me dice o con qué mensaje me quedé de la obra que leí de García Lorca? ¿Qué relación encuentro entre la obra que leí y mi vida actual?

Vocación y Proyecto de Vida

La actividad formó parte del tema “Lo que puedo hacer con lo que soy y lo que tengo”. Consistió en escribir una historia de no más de 120 palabras, pero tampoco de menos. El texto debía tener exactamente ciento veinte palabras. Además, en la historia habrían de incluirse las siguientes: silla, gallina, lápiz, pasado, espinas, inconcluso y río.

La intención del ejercicio es buscar cómo solucionar un problema con los recursos limitados que se tienen al alcance y la propia creatividad

Matemáticas

Circunferencia

Definimos la circunferencia como lugar geométrico y nos apoyamos para explicarlo en un video hecho con la ayuda de Geogebra. Dejamos tres actividades: La primera, explorar con actividades construidas con Geogebra problemas de lugar geométrico sencillos y la definición de la ecuación canónica de circunferencia. La segunda y la tercera, ejercicios escritos sobre las formas canónica y general de la circunferencia y como transformar una en la otra y viceversa. Todo fue retroalimentado individual y grupalmente.

Parábola

Hicimos un video, un guión de clase, varias tareas y un examen sobre el tema de “Parábola”. Este tema se incluye dentro de la Geometría Analítica y es la segunda de las cónicas.

Corte Euclidiano

Hicimos un video, un guión de clase, varias tareas y un ejercicio de control sobre el tema de “Corte euclidiano”. Este tema lo iniciamos en clases presenciales, pero lo terminamos de trabajar en línea; es el final de la unidad de Recta y es el momento en el que se utiliza todo lo visto anteriormente.

Física

Circuitos Eléctricos

Los alumnos explican las características de un circuito eléctrico con resistencias conectadas en serie y en paralelo, mientras calculan la resistencia equivalente, la corriente total, así como los voltajes y las corrientes eléctricas de cada resistencia.

Ondas

Los alumnos contestan un cuestionario introductorio al tema de ondas, con la intención de conocer las ideas previas, particularmente, con un enfoque hacia las ondas sísmicas, llamando su atención a partir de su experiencia en el sismo del 19 de septiembre del 2017. Dentro de varias actividades, se solicita que investiguen sobre ciertas características de nuestro planeta Tierra, con el objetivo de relacionarlas con la generación de las ondas sísmicas, además de recuperar algunos conceptos que los alumnos abordaron en la materia de Geografía del ciclo escolar anterior. Esto ayudará a estudiar, posteriormente, varios fenómenos ondulatorios.

Física Contemporánea

Los alumnos son introducidos al mundo de la Física Contemporánea a través de un video llamado “Los 5 secretos del oficinista”, y posteriormente hacen un trabajo donde narran el trabajo de Albert Einstein, así como algunas características de su personalidad, permitiéndoles conocer de manera más cercana a este gran científico.

Biología

Aquí podemos encontrar información sobre los trabajos que se hicieron sobre Economía Circular y Organizadores Gráficos sobre Ecosistemas.

Ética

Para comenzar el estudio de la ética, un texto fundamental es el diálogo de Platón conocido como “ La Apología de Sócrates”. Los estudiantes eligieron entre una reseña escrita del texto y una a modo de cómic, después de esto se trabajó el texto de forma teórica por medio del diálogo y otros productos escritos.

Inglés

A collection of essays and interactive works about news, food and controversial topics.

Historia

En este semestre se realizaron diversas actividades para analizar y expresar la opinión sobre los acontecimientos del México Contemporáneo y actual.

Trabajos presentados:

• Trabajo Final de Reflexión

• Línea del Tiempo

• Trabajo sobre "La Ley de Herodes"

Trabajos Artísticos sobre Historia de México

Haz click para entrar a la sección de Historia de México: Historia Cuarto Semestre

Aquí vemos algunos ejemplos de rutinas que realizaron nuestros estudiantes. En el enlace podremos encontrar serias reflexiones por parte de nuestros chicos y chicas a cerca de la importancia de la salud física en estos tiempos de confinamiento y aislamiento social, como medio de la liberación del estrés.