En esta són encontrarán ejemplos de exposiciones orales grabadas sobre la investigación que hicieron las y los estudiantes sobre la lengua del mundo; así como ejemplos de fanzine o historietas autobiográficas.

En esta sección encontrarán ejemplos del trabajo realizado durante la etapa del confinamientos, abordando aprendizajes del currículo vertical como son: razones, homotecia y ecuación de segundo grado

En la materia de Química se idearon y aplicaron actividades que le permitieron a los alumnos mantener una continuidad escolar accesible, logrando hacer buenas prácticas de higiene y limpieza de manos y superficies con base en principios básicos de química, además de fortalecer la reflexión y argumentación en cada clase.

A continuación se presentan algunos trabajos realizados durante esta contingencia:

En las academias de Historia y Cultura Española, tanto los aprendizajes esperados, como la propuesta didáctica de las actividades planificadas durante el trabajo a distancia, están enfocadas a robustecer que el alumno alimente su sentido crítico; genere sus propias reflexiones sobre aconteceres pasados y pueda obtener explicaciones significativas sobre su entorno presente. Se privilegia que el estudiante comprenda conceptos clave para un manejo adecuado del conocimiento histórico; valore el patrimonio artístico y cultural; y fortalezca las habilidades relacionadas con la disciplina histórica (construcción de argumentos propios y reflexiones con sentido crítico, ubicación espacio-temporal, reconocimiento de rupturas y continuidades con el pasado, y análisis de fuentes).

Para lograr dicho objetivo se utilizaron variedad de recursos didácticos como videos, lecturas, fuentes históricas (primarias y secundarias), imágenes, películas, presentaciones hechas por el profesorado, además de las clases y orientaciones ofrecidas en las videoconferencias. Se promovió el uso de diversas herramientas TIC para fortalecer diversas habilidades digitales, pero es importante resaltar que se fomentó la flexibilización en cuanto a las formas de entrega, pues ante tal contingencia, estamos conscientes de las complicaciones y limitaciones de las diversas dinámicas de los hogares.

Durante el trabajo a distancia, los temas en los que nos centramos en tercero de secundaria estuvieron enfocados en las Leyes de Reforma, Porfiriato y la Revolución Mexicana.

En academia de historia, nos parece imprescindible aprovechar la coyuntura para hacer una reflexión de nuestro presente y traer a la mesa de discusión, junto con los alumnos, temas que tienen que ver con las leyes y los derechos humanos en nuestro país.

Para comprender el periodo de las Leyes de Reforma, los alumnos hicieron infografías para resaltar los datos de aquel periodo; pero sobre todo, recuperar la importancia de éstas en la construcción de una sociedad democrática.

Sobre el Porfiriato, se hizo énfasis en la desigualdad social y se invitó a los alumnos a realizar un análisis de imágenes representativas de este periodo para después hacer una caricatura política y así materializar una crítica hacia la brecha social que imperaba en aquella época. Fue una sorpresa para los alumnos, tras muchas horas dedicadas a la reflexión y deliberación, visualizar cómo el México desigual de hoy es muy similar al de aquellos tiempos.

Para concluir, en la Revolución mexicana, además de explicar y reflexionar en torno al significado de una revolución social y los movimientos sociales, se llevó a cabo la lectura Temporada de zopilotes, de Paco Ignacio Taibo II. Con ella, los alumnos conocieron el género literario narrativa histórica, para posteriormente hacer su propia interpretación gráfica de los hechos.

Nuestros ejes fueron Derechos Humanos, Democracia y Participación.

En colectivo alumnos-maestros crearon y participaron en un voluntariado virtual con la Junta de Asistencia Privada de la CDMX. El objetivo colaborar con los beneficiarios adultos mayores, niños y niñas sin hogar, niños y niñas con discapacidad y albergues de animales. Los resultados maravillosos, alumnos creativos y amorosos, Fundaciones agradecidas. Disfruten el trabajo de sus hijos.

The key point for this activity was for students to learn how to talk about advertising and marketing using technical appropriate vocabulary words. After presenting the vocabulary, we listened to some TV commercials and read about some innovative ways of advertising online. Finally, as a mini project, students made use of their creativity to make up a product and an advertisement.

Con el objetivo de que nuestros alumnos se mantuvieran activos durante el período de confinamiento y aislamiento social, implementamos la actividad MANTENTE EN FORMA, donde en un inicio los profesores proponíamos distintas rutinas de ejercicios, para que después, apoyados de material en video los alumnos y alumnas tuvieran conocimiento de sus capacidades físicas y así ellos pudieran construir una rutina propia que cumpliera con sus necesidades individuales. Ligado a esto los chicos escribieron un ensayo final donde exponían sus ideas acerca de cómo la aparición del COVID-19 afecta a la práctica deportiva en todos los sentidos, pero a su vez es un elemento imprescindible para mantenernos sanos y liberar el estrés que esta situación mundial provoca.

Dalí:

Según las imágenes asignadas a cada grupo, los alumnos de tercero de secundaria hicieron recreaciones del legado pictórico del artista Salvador Dalí.

Los Módulos son una materia muy importante de la secundaria porque conecta la Biología con la Educación Ambiental desde experiencias y conocimientos específicos y diversos. En este espacio exploramos aspectos de la ciencia natural de una forma un poco más libre, y nos adentramos en temas que habitualmente no se encuentran en los programas oficiales. Los productos compartidos en este espacio muestran una parte de la creatividad y gusto por estudiar la ciencia natural desde estas perspectivas.

Entendimiento Global es una apuesta reciente por llevar al aula la interdisciplina. A lo largo del año trabajamos con tres enfoques (social, científico, artístico) un mismo fenómeno complejo del mundo: la desigualdad. Durante este periodo a distancia el enfoque que trabajamos fue el artístico. En este espacio compartimos algunos de los proyectos trimestrales, que estuvieron atravesados siempre por la expresión sensible, por parte de los estudiantes, de los temas de actualidad; su visión del mundo en el que vivimos.