Elever som ikke har eller kan få tilfredsstillende utbytte av den ordinære opplæringen, har rett til spesialundervisning (Opplæringslova § 5-1). Skolene fatter vedtak om denne retten med utgangspunkt i sakkyndig uttale fra PPT.

Oppfølging avforvaltningsrevisjonen «Tilpassa opplæring, spesialundervisning og samarbeid med PPT» ble vedtatt av kommunestyret høsten 2017. Det har vært jobbet systematisk med oppfølging av de ulike vedtakspunktene, og i september 2019 besluttet kontrollutvalget å avslutte revisjonen. Se eget notat ang. oppfølging av revisjonen.

317 elever får spesialundervisning i Askøy. Fra 2017 til 2018 økte andel elever som får spesialundervisning i Askøy fra 6,5 % til 7,6 %. I 2019 er andelen igjen redusert til 7,2 %. Sammenlignet med landet er ressursbruken lavere totalt og på hovedtrinnene. (Se datagrunnlag)

Etter innføring av lærernormen har ikke skolene lenger fleksibilitet i å flytte ressurser fra ordinær undervisning til spesialundervisning. Det er en målsetting at den ordinære opplæringen skal være så tilpasset at behovet for spesialundervisning blir redusert. Økte ressurser til ordinær undervisning vil på sikt kunne føre til at flere elever kan få tilpasset opplæring innenfor det ordinære.

GSI viser at Askøy kommune har hatt en reduksjon i ressursbruken til spesialundervisning fra 120 timer per elev i 2017 til 108 timer i 2019. Nasjonalt har årstimetallet økt til 140 i 2019.