04

Тема урока: Характеристики деталей. Уточка.

Инструмент обучения: набор “Учись учиться” компании LEGO Education 

Предполагаемые результаты: ученики во время совместной работы создают единый список названий для своих кубиков.

Этапы выполнения задания

1. Тема урока.

Нам предстоит создать единый список названия для деталей LEGO.

2. Беседа.

Какие параметры/характеристики мы использовали для описания деталей?

Задание:

Сложить детали набора по схеме.

Обсудить, какая путаница возникает, когда одну и ту же вещь называют по-разному. Было бы удобно договориться об общем названии для каждой детали.

3. “Мозговой штурм”

Задание:

Придумать названия для всех кубиков, исходя из свойств и категорий.

4. LEGO-диктант.

Найти в наборе следующие детали. Детали нужно разложить по порядку на парте.

1. Красная пластина на 8 пинов.

2. Жёлтый кирпич на 4 пина.

3. Круглый кирпич зелёного цвета на 4 пина.

4. Оранжевый кирпич на 2 пина.

5. Красный скошенный кирпич на 2 пина.

6. Синий кирпич на 1 пин.

5. Конструирование.

 - Из набора взять следующие детали:

1. Одна оранжевая пластина на 8 пинов.

2. Один оранжевый скошенный кирпич на 2 пина.

3. Два жёлтых кирпича на 4 пина.

4. Два жёлтых кирпича на 1 пин.

5. Два белых кирпича на 1 пин.

- Сосчитай, сколько получилось деталей? (8 деталей)

- Из этих деталей нужно собрать то, что вы узнаете отгадав загадку.

Загадка:

По воде я плаваю,

По земле хожу.

Я такая славная - 

Слов не нахожу!

Есть у вас одна минутка?

Полюбуйтесь! Я ведь … (УТКА)

 - Собрать утку любым способом по своему желанию, при условии, что можно использовать только восемь деталей.

6. Демонстрация работ. 

- Чем утки похожи и чем отличаются?

Вывод:

Вы все использовали одни и те же детали, но утки получились разные. Каждая утка уникальна! 

7. Завершение работы.

Задание: 

Сложить детали набора по схеме, показать учителю.

Спасибо за урок!