Свободный бросок

ИНСТРУКЦИЯ   https://www.lego.com/cdn/product-assets/product.bi.core.pdf/6365547.pdf

эксперимент 1:

Установите положение поворота на «1», расстояние выброса на «2» и высоту корзины на «1» на плитках с синими номерами.

Попробуйте забить!

Запишите результат на графике в Рабочем листе для учащихся.

Теперь поверните рукоятку, чтобы увеличить расстояние выброса до положений 4, 6 и 8.

Попробуйте набрать очки, запишите свои баллы в таблицу.

ОБСУЖДЕНИЕ

Когда сила была уравновешенной/несбалансированной? (Когда метательная рука неподвижна, сила уравновешивается. Когда ее отпускают, утяжеленный кирпич падает, и сила, действующая на мяч, становится неуравновешенной. Сила остается неуравновешенной до тех пор, пока мяч и метательная рука не перестанут двигаться).

Что заставляет утяжеленный кирпич падать? (Сила тяжести)

Почему вам удавалось забивать каждый раз, когда высота корзины была установлена ​​на позицию 1?

Как вы думаете, что произойдет, если вы увеличите высоту корзины?

Эксперимент 2:

Измените высоту корзины и расстояние броска на положение 2 и попытайтесь забить.

Запишите свой результат в Рабочий лист ученика.

Теперь поверните рукоятку, чтобы увеличить расстояние выброса до положений 4, 6 и 8.

Запишите свои баллы.

Что ты видел?

Теперь поднимите корзину в положение 3 и повторите эксперимент.

ОБСУЖДЕНИЕ

Какие закономерности вы заметили в движении мяча при изменении расстояния для каждой высоты корзины? (По мере увеличения расстояния и высоты забивать мяч становилось все труднее.)

Поднимите стол и осмотрите комнату. Каков ваш стол по сравнению с остальной частью класса?

Где вы можете предсказать, что произойдет дальше?